Мир божеств - Глава 91.
Мир Божеств Глава 91
RAW
Вы можете искать «Мир богов» на 100 градусов, чтобы найти последнюю главу!
Карлос запаниковал.
Хотя он не является членом парламента Magic, даже не самым простым почетным членом, в эти дни он пытается понять Magic Parliament, чтобы заговорить против Суй.
Когда он увидел реакцию трех Мастеров Святой Области, он предположил, что эти три Мастера сильно интересовались теорией Суй.
Самое главное, что после долгих разговоров трое Мастеров не ответили. После того, как Сью сказала, реакция трех Мастеров была такой сильной. Означает ли это, что три Мастера одобрили теорию Суй?
У Карлоса в голове блестящий волшебный инструмент Андре, внешний вид его семьи после падения, вид того, что все смеются над ним, и даже сцена поражения и исключения из Академии Платона, и глаза, полные насмешек и насмешек ...
В этот момент он внезапно услышал голос Суй, потому что был отвлечен, думая о вещах, но не мог ясно слышать. Казалось, что голос Суй доносится с далекого неба. Привычка, выработанная на уроках, заставила его подсознательно тихонько спросить: «Какая пирамида?»
В вестибюле очень тихо.
Карлос внезапно вздрогнул, на мгновение стал трезвым.
Правая рука Крепче возьмитесь за халат.
Затем в зале и за его пределами раздались взрывы смеха.
Многие учителя или ученики, которые изначально поддерживали Карлоса, выглядят разочарованными.
Они не были разочарованы реакцией Карлоса и даже не были разочарованы тем, что слова Карлоса не были так правдоподобны, как слова Сью, просто им не понравилось то, что Карлос перебил Суй.
Потому что слова Суй слишком важны.
Важно, чтобы глаза трех Мастеров Святых Доменов были широко открыты, и в их глазах вспыхивали странные лучи света, а это всего лишь глаза любопытного ребенка.
Сью на мгновение застыла, затем повернулась к Карлосу.
Лицо Карлоса снова медленно побелело.
Сью вздохнула и сказала: «Поскольку Карлос не слышал этого, я повторю это. Я только что сказал, что у меня все еще есть доказательство того, что техника Фейнмана была открыта мной первым. Потому что техника Фейнмана - это всего лишь система обучения, которую я резюмировал. Одна часть, конечно, является наиболее эффективной. Эта система называется Пирамида обучения! »
Карлос сначала слегка заревел в мозгу, как будто в небе летал могущественный воин, потом мозг начал сотрясаться.
Когда Сью раньше рассказывал о подробных шагах, ему было все равно, но когда он говорил о разнице между ними, он начал нервничать. Когда дошло до сути, его сердце упало в глубокую долину.
Теперь в технике Фейнмана Сью есть еще более глубокие вещи!
Что еще скрывает Суйе!
Это должно быть подделка, это должна быть подделка, Суй, пустяковый третий дурак, как может быть какая-то система обучения, так называемая пирамида, должна быть создана.
Бороться с духом, разоблачать его ложь!
Глаза Карлоса постепенно стали твердыми.
Суй слегка поклонилась и сказала: «Чтобы объяснить эту пирамиду обучения, я подала заявку на использование« Гигантского глаза »».
"Да." Ларенс Мастер прямо согласился.
Студенты снаружи завистливо перешептывались.
Хорт поднялся. Он держал косяк левой рукой. Он почувствовал, как кто-то зажал в спину. Оглядываясь назад, он был поражен.
"так много людей……"
Ученики 3 класса оглянулись и были ошеломлены.
Сейчас людей как минимум в 2 раза больше, чем раньше.
Приехали почти все из школы.
Даже включает в себя многих учителей.
У всех есть Волшебная Книга, а Черное Железо или выше Волшебник подвешивает Волшебную Книгу перед собой и делает заметки в любое время.
Волшебная книга сияет на их лицах, и глаза всех сияют одними и теми же лучами света.
Для знаний.
Увидев эту сцену, ученики 3-го класса не знали почему, и почувствовали большое облегчение.
Ларенс проигнорировал Кромвеля, махнул правой рукой, огромное глазное яблоко диаметром более 20 см появилось из ниоткуда, поверхность глазного яблока была прикреплена к каждой без исключения 6-сторонней прозрачной линзе, объединенной вокруг глазного яблока, полной магия.
Многие студенты взволнованно смотрели на Гигантский Глаз.
Это очень известный волшебный инструмент, полное название - «Гигантский глаз каракатицы».
Могущественный царь демонов-каракатиц может достигать в длину нескольких тысяч метров, а их глаза имеют размер комнаты, которую можно использовать для улучшения различных магических инструментов.
«Гигантский глаз каракатицы» в основном используется для обучения и демонстрации.
Гигантский Глаз медленно летел к Суй, Ларенс снова махнул рукой, гусиное перо с синим краем, окруженное маленьким звездным светом, полетело к Суй.
Наконец, Гигантский Глаз парил посреди зала.
Сью взяла перо и направила его на Гигантский Глаз. Гигантский Глаз немедленно испустил психоделические голубые белые лучи света, медленно расширяясь в световую сферу диаметром один метр.
Затем возникла странная сцена.
Каждый, кто видит сферу света, пусть даже немного, видит перед собой сплошную световую завесу.
Как бы они ни двигались, пока они не поворачиваются, перед их глазами всегда будет появляться полная световая завеса, которая не будет заблокирована другими или искажена.
Позже они услышали голос Суй в своих ушах, который был намного яснее, чем раньше, как будто Суй преподавала перед ним.
«Пирамида в пирамиде обучения - это просто метафора изображения. Интуитивно понятный образ этой обучающей системы… »
Все видели, что Суй нарисовала на световой завесе большой равнобедренный треугольник.
Внутри треугольника Суй провела 3 горизонтальные линии, похожие на резку сыра, разделив треугольник на 6 слоев сверху вниз.
«… 3 угловых. Теперь расстояние между 3-мя горизонтальными линиями в этом треугольнике одинаковое, тогда мы можем видеть, что область, разделенная 6-слойным по бокам, ближе к верхнему слою шпиля, чем меньше, тем ближе к основанию, Чем больше площадь . 7 методов обучения находятся на семи уровнях, что означает, что сверху вниз эффективность обучения становится все выше и выше. Итак, какие методы обучения 7-слойный представляет собой 7? Мы один за другим ».
«Самый верхний уровень, также и самый маленький, - это слушать лекции и лекции».
«Например, Учитель стоит на трибуне и сухо рассказывает о методах атаки Ледяного Волка, атаке когтями, атаке зубами и т. Д. Если мы просто послушаем, эффективность будет очень низкой. Конечно, не предполагается использование методов вспомогательной памяти ». Как сказал Суй, он написал «слушай» на 1-м этаже.
«Второй слой читает».
«Например, мы сами читаем знания о Ice Wolf в учебнике, и эффективность обучения немного повышается».
«3-й этаж аудиовизуальный. Это «визуальное» предназначение, в основном, для одновременного просмотра изображений и прослушивания лекций ».
«Например, Учитель использует магические изображения, чтобы показать появление Ледяного Волка, а затем, следуя магической диаграмме, объясняет, эффективность обучения каждого снова повысится. Теперь все смотрят на пирамиду обучения и слушают ее, которая также является аудиовизуальной ».
«Четвертый этаж - демонстрация».
«Например, на этот раз Учитель не использовал магические образы и напрямую вызвал живого Ледяного Волка. Пока мы слушали, мы смотрели, как Ледяной Волк показывает атаку ».
«5-й этаж - обсуждение».
«Например, после того, как Учитель рассказывает о содержании« Ледяного волка », все образуют круг и продолжают выражать свое мнение, прислушиваясь к мнению других. Вы можете опровергать, вы можете задавать вопросы, вы можете задавать, использовать различные методы для общения и активно участвовать. Такая эффективность будет выше, чем раньше ».