Мир божеств - Глава 532.
Два человека посмотрели на вошедшего Учителя Нидерн.
Климелла с уважением кивнула.
Сью выглядела удивленной.
Учитель, как можно сказать такую философскую вещь?
Нидерн тоже посмотрел на Сью.
Какое у тебя лицо? Ваш Учитель всегда будет вашим Учителем. Что случилось с заимствованием двух слов у Мастеров?
Два глаза дрогнули.
«Вы двое садитесь за первый столик». После того, как Нидерн закончил говорить, он ничего не сказал. Он повернулся и написал на доске четыре слова волшебным пером.
Контакт.
Разница.
Принцип.
Система.
Суй и Климелла сидят вместе за первым столиком, между ними еще есть место.
Нидерн решительно сказал: «Не недооценивайте эти четыре слова. Эти четыре слова - это то, что многие люди не замечают или даже не замечают и не используют на протяжении всей своей жизни. И каждый Мастер, каждый успешный. Изучение этих четырех пунктов чрезвычайно прозрачно. Эти четыре пункта особенно важны в процессе создания магии. Конечно, вы двое разные, и вы двое, должно быть, осознали важность этих четырех слов ».
Суй тяжело кивнул.
Климелла на мгновение поколебалась, затем слегка кивнула.
Нидерн продолжил: «Магическое творение - это путешествие, которое должен пройти каждый Маг. Нет Мастера, который не понимал бы создания магии, и нет выдающегося создателя магии, который не стал Мастером. В истории никто не отказывался от волшебного творчества. Волшебники, которые перестали ходить в своем собственном направлении, превратились в посредственных Магов. Какими бы знаменитыми и гениальными они ни были в прошлом, все они будут забыты будущими поколениями. Суть создания магии состоит в том, чтобы использовать свой собственный разум для восстановления собственной магии ».
Niederne указывает на свою голову.
Сью мягко кивнула.
Климелла очень взволнована, это то, чему ее раньше не учили обычные учителя.
«Первые четыре года обучения в Plato Academy были посвящены закладке фундамента и обучению всему». Например, что это за грамматика, что означает это слово, что это за понятие и что это за история? За исключением очень немногих студентов, у которых есть собственные знания на этой основе, большинство людей не выпрыгнули из стадии «что» в своей жизни. На этом этапе, даже если вы помните все учебники и помните каждое слово А, это похоже на живую библиотеку, поэтому у вас есть только опыт, не достойный называться знанием ».
«Знание, которое было глубоко обработано им самим, можно назвать знанием». - сказал Нидерн.
Глаза Климеллы расширились, а лицо покраснело. Это то, чему она хочет научиться.
Сью серьезно кивнула, но у меня возникла догадка.
Нидерн, этот парень, должно быть, украл… Я позаимствовал план урока или заметки у некоего Мастера о создании магии, а затем побежал сюда, чтобы притвориться пищащим.
Такой метод обучения очень важен, и он полностью отличается от его обычного метода обучения.
Если вы правильно угадали, ему следовало использовать планы уроков или записи Учителя Фукидида.
Рыжий цвет лица Niederne, погруженный в нарциссизм.
«Процесс создания магии заключается в рисовании красивой, точной и правильной Магической формации. Вы можете задаться вопросом, почему красота так важна? Причина очень проста. Только красивое может быть правильным, и каждое оно правильное и полно красоты, которое трудно описать ».
Кримелла тяжело кивнул, и он стал еще более взволнованным.
Суй беззвучно оплакивает эту маленькую студентку, бедную девочку, это определенно не в стиле Нидерна, это определенно что-то вроде легендарного гроссмейстера.
Однако это хорошо.
Суй открыла Волшебную Книгу и внимательно сделала заметки.
Видя, как Суй делает заметки, Нидерн становится более страстным.
«Я сказал ранее, что если в центре нашего обучения в первых четырех классах является то, что есть обучение, то, начиная с пятого класса, мы должны стремиться к более высокой сфере, то есть« какова взаимосвязь между тем и чем ». Поиск связи между знаниями - один из лучших методов обучения. При создании магии особенно важно нахождение связи, будь то связь между магическими линиями, связь между таблицей магических образований и магией того же атрибута. Связь между магией, связь между магией одного и того же атрибута и даже связь между магией и природой очень важны ».
«Освоив связь, мы должны научиться различать, узнавать, что есть только что, а что нет, что только частично связано с чем, что не связано напрямую с тем, что и т. Д. Только когда связь и различие ясны, мы можем избежать самой большой трагедии в создании магии и убить себя из-за неудачи создания магии ».
«Вы можете не знать, что во время создания магии была сформирована Ранняя стадия. Бесчисленное количество волшебников покончили с собой во время кастинга из-за несчастных случаев. Поэтому с тех пор каждый раз, когда вы пробуете новую магию, самое важное - сначала усилить Магию Защиты для себя, и чем больше, тем лучше ».
«Когда мы понимаем связь и различие, мы должны искать источник каждого знания и каждой теории. То есть принцип. Только отслеживая источник, мы можем проникнуть в сложные явления, многослойные структуры и раскрыть сущность красоты и простоты. Подобно тому, как Мастер Пифагор считал, что «все исчислено», точно так же, как Лекибер и Мастер Демокрит считали, что «самая мельчайшая материя в мире - это атом», и так же, как великий Фалес считал, что «вода является источником всего сущего». »- это своего рода благодать. Суть простоты. Как прекрасно, как потрясающе! »
Климелла щелкнула пальцами, серьезно делая записи, ее тело слегка дрожало от возбуждения.
Суй записывала, предполагая, что это не стиль Учителя Фукидида, а скорее как записи лекций Учителя Платона!
Всегда ходят слухи, что Учитель Платон красноречив и так страстен в своих лекциях, что Аристотель иногда говорит со страстью и полностью находится под влиянием Платона.
Однако эта мысль была мимолетной, Сью быстро записала, и его сердце билось так же бешено, как Клемелла.
В это время мы должны различать начальное и среднее, а затем издеваться после урока. Сейчас основное внимание уделяется изучению сущности Мастера.
Нидерн взглянул на Волшебную Книгу, пока два человека не обращали внимания, и продолжил громко сказать: «Найдите связь, найдите разницу, найдите источник, тогда мы сможем построить нашу систему на этом надежном источнике! Система знаний, система жизни, система познания, система магии и так далее. Все системы! Когда у нас есть надежная система, мы можем использовать разные системы для объяснения всего, что есть в мире, а затем продолжать их использовать. Знания и обратная связь внешнего мира будут совершенствовать каждую систему и непрерывно повторяться ».
«Помните, нет идеальной системы, есть только лучшая система! Мы не можем прикоснуться к правде, но мы можем приблизиться к истине бесконечно! »
Суй и Кримелла одновременно кивнули.
Глаза двух людей заблестели. Услышав эти слова, им показалось, что в их мозгу есть что-то вроде направления или солнца.
«Вы двое понимаете?»
Сью и Клемера на время замерли, слегка кивнули и внезапно покачали головами.
Двое улыбнулись друг другу.
«Хорошо, понимание, а не непонимание - вот ваше истинное состояние». Нидерн сказал: «Тогда я задаю вам один из самых важных вопросов: что вы узнали о создании магии?»
Сью и Клемера были ошеломлены, задумавшись.
Нидерн удовлетворенно улыбнулся, слегка приподнял подбородок и сказал: «Сью, ты ответишь».
«Я думаю, было бы лучше дать Клемелле такую драгоценную возможность». Сью выглядела скромной.
Кримелла взволнованно посмотрела на Сью.
Тем не менее, Нидерн любезно сказал: «Я просто хочу спросить вас. Скажи прямо сейчас! В противном случае магия сначала вычтет 10 баллов при создании тестовой работы! »
Суй беспомощно вздохнула, думая, медленно говоря: «Сначала я такая, как ты сказал. Я изучаю точки знания, созданные магией, о чем вы говорили раньше. На самом деле это просто изучение того, что ». Но потом я подумал об этом ... ну ... я думал долго, долго ... Мне потребовалось много дней, чтобы понять, что я не должен изучать поверхностные знания, я должен научиться использовать магию для создания и научиться совершенствовать себя. метод силы ... »
Сью посмотрела на Нидерн и обнаружила, что выражение лица Нидерн не изменилось, поэтому она продолжила: «Но… я думаю, что это все еще слишком поверхностно, поэтому я подумал и подумал, внезапно!»
Наконец Сью повысила голос, и Клемера была поражена.
«Вы играете в драме? Ответь хорошо! Это формальный урок! » Нидерн ухмыльнулся.
Сью смутилась и кивнула.
«Внезапно я понял, что то, что я изучаю, должно быть правилами создания магии, сутью создания магии…» Суй снова взглянула на Нидерн.
Нидерн остается равнодушным.
Суй вздохнула и сказала: «Но я думаю, что этого недостаточно».
Климелла была тронута, взгляд Нидерна стал более сосредоточенным.
«Потому что, хорошо ли правило или сущность магического творения, даже если меня понимают, это не принадлежит мне. После долгих раздумий я смутно чувствую, что схватил ключ. То есть я хочу, чтобы принцип волшебного творения принадлежал мне! Не только влияет на меня, но и становится частью меня! Думая об этом, я внезапно понял, что независимо от того, изучаю ли я магическое творчество или другие дисциплины, я должен преобразовать принцип в образ мышления. Затем используйте этот образ мышления для решения проблемы. Только так можно достичь истинной цели обучения ».
Парос посмотрел на Суйе, звезды вспыхнули в его глазах, полных бесконечного восхищения.
Нидерн был ошеломлен и инстинктивно взглянул на содержание Магической Книги.
Подобно содержанию Волшебной Книги, но утверждение более точное и ясное!
Сью подняла глаза и увидела выражение лица Нидерна с облегчением.
Маленький, я не могу вылечить Учителя, и я не могу вылечить тебя?
Хотя я сейчас отчаянно спрашивал себя, мой разум почти взорвался, но я все же получил правильный ответ.
Впоследствии Сью был взволнован, чтобы записать это в Волшебную Книгу, не ожидал, что Нидерн заставил его постичь такую удивительную сущность.
На лице Нидерна промелькнула усмешка, и вскоре выздоровление было добрым и сказало: «Очень хорошо, очень хорошо. Мы не изучаем знания или даже не изучаем принципы, а учимся использовать принципы, чтобы думать о проблемах. Тогда вы дадите мне пример ».
Сью тайно прокляла старую лису, затем свободно улыбнулась и сказала: «Хорошо, потому что я обычно использую ее часто, и она действительно дает такой эффект».
Глаза Нидерна вспыхнули.
Этот ребенок действительно фальшивый?
Сердцебиение Климеллы было готово вырваться из ее горла. Такой класс был настолько совершенен, что полностью превзошел все ее иллюзии относительно Платоновской Академии.