Я просто хочу быть спокойным лучшим учеником - Глава 78
Глава 78.
Экспериментальный корпус, у задней двери Физической лаборатории №1.
Шэнь Ци стоял у задней двери и тайком наблюдал через стекло, встроенное в дверь.
В лаборатории физики на стене изображены головы таких ученых, как Ньютон, Кеплер, Фарадей, Ватт и т. Д., А над доской висит четыре больших символа: знание и действие - одно.
Планировка лаборатории отличается от классной комнаты учебного корпуса. Парты заменены длинными экспериментальными скамьями. За экспериментальными скамьями сидит десяток студентов. На каждом экспериментальном стенде размещены инструменты и реквизит, такие как весы, штангенциркуль, маленькие шары, оборудование для краш-тестов, таймеры, тяжелые молотки и т. Д.
Но ни у кого не было экспериментального оборудования. Студенты приподняли щеки или сжали брови, глядя на доску перед собой с ручками и бумагой перед ними.
начертил на доске схему водной волны мелом:
«Водная волна - это не простая поперечная или продольная волна, строго говоря, потому что движение воды на поверхности не является ни перпендикулярным, ни параллельным направлению скорости волны, а их суперпозицией».
«Когда вода достаточно глубока, каждая точка на поверхности движется по кругу. Установите амплитуду на A, длину волны на λ и период на T. "
«Если предположить, что A << λ, система отсчета, движущаяся вместе с формой волны, видит постоянную скорость потока, тогда какова скорость наивысшей точки и самой низкой точки волны?»
«Не принимая во внимание поверхностное натяжение и потери на трение, установите плотность воды как ρ, ускорение свободного падения как g и учитывайте сохранение энергии. Пожалуйста, докажите, что длина волны и период удовлетворяют соотношению: λ = gT ^ 2 / 2π ».
Очевидно, что написанное на доске - проблема физики.
Задача физики довольно многословна, и в ней много текстовых описаний.
Первый вопрос несложный. На доске записаны скорости потока uv и u + v в самой высокой и самой низкой точках.
Доказательство второго вопроса еще не написано.
Сбоку от доски у окна стоит молодая женщина. Она носит очки без оправы и кладет руку на подоконник, глядя в окно.
Шэнь Ци, который тайно наблюдал за задней дверью класса, имел предварительное суждение. Эта женщина должна быть учителем спортивной команды, и более дюжины учеников, включая Линь Синюй, являются членами команды. Учительница дала членам команды задачу по физике. Это то, что Линь Синюй называет тренировкой?
По мнению Шен Ци, соревнования по физике, химии и биологии должны включать экспериментальные ссылки, которые предназначены исключительно для решения проблем. В чем разница с математическим соревнованием? Это не более чем вопрос другого типа.
Шен Ци продолжал втайне замечать, что эта учительница из команды соревнований не очень старая. Возможно от 25 до 35 лет. Женщин-учителей-лидеров конкурса не так много, посмотрим, насколько она сильна.
Учительница повернулась к остальным членам команды и щелкнула пальцем: «Кто вышел на сцену, чтобы написать процесс доказательства второго вопроса?»
Линь Синюй поднял руку.
«Хорошо, Линь Синюй вышел на сцену, чтобы доказать это». сказала учительница.
Линь Синюй вышел на сцену и прописал мелом процесс доказательства:
1/2△mv1^2+△mg2A+p0△V=1/2△mv2^2+p0△V
После упрощения:
Λ = gT ^ 2 / 2π
есть
Закончив писать, Линь Синюй посмотрел на учительницу.
Снял.
Учительница снова щелкнула пальцами: «Умно».
Линь Синюй был очень воодушевлен: «Спасибо, Учитель Му, за ваше подтверждение».
О, учитель Му. Шэнь Ци узнал фамилию учительницы команды Уцзин. Откуда из этого пришел Учитель Му? Почему я этого не вспомнил? Потом я подумал об этом. За последние шесть месяцев или около того я участвовал в нескольких соревнованиях дома и за границей, и я поехал в лагерь Янда Цзиньцю для тренировок. В последнее время я редко бываю в школе, кадровые изменения в школе нормальные.
Линь Синюй радостно вернулся на свое место и с восхищением посмотрел на Учителя Му. Он только что посмотрел на Шэнь Ци с тем же выражением лица.
Учитель Му выглядел образованным человеком. Она была в очках и коротко стрижена, а потом снова спросила:
«Есть подводная лодка, в которой вместо гребных винтов используется электромагнитная тяга. Вода течет через пропульсивную трубу, независимо от вязкого и вязкого сопротивления между потоком воды в трубе и стенкой трубы и водой ».
«На трубопроводе есть участок прямоугольного параллелепипеда. Площадь поперечного сечения этой области такая же, как у входа воды. Размер a × b × c. Сверхпроводящий магнит создает стабильное магнитное поле B. Вдоль направления b на верхней и нижней сторонах есть кусочки. Электрод размером a × b подключается к источнику постоянного тока ».
«Предполагая, что ток существует только в этой области прямоугольного параллелепипеда и является однородным, установившийся ток равен I, плотность морской воды равна ρ1, а сопротивление морской воде равно ρ».
«Предполагая, что давление на входе подводной лодки равно p1 после установившегося потока, давление на выходе равно p2, площадь входа S1 = b × c, площадь выхода s2».
«1. Найдя устойчивый поток, возьмите подводную лодку в качестве системы отсчета и скорости потока v1 и v2 на входе и выходе ».
«2. Рассчитайте мощность источника постоянного тока после стабильного потока ».
Меловой шрифт Учителя Му сильный и мощный, а рука у нее быстрая. Наконец, она нарисовала принципиальную схему конструкции гребного винта подводной лодки и закончила вопрос.
«Этот вопрос взят из теста по физике на вступительных экзаменах в колледж провинции Восточная Чжэцзян. Я дам вам 10 минут, чтобы подумать и составить черновик ». После того, как г-н Му закончил говорить, он подошел к входной двери Физической лаборатории No.
Шэнь Ци рассматривает проблему за черным ходом. Это не сложно. Его нужно комплексно использовать. Есть много точек знания физики. Электричество, электромагнетизм, механика, энергия и импульс должны быть собраны и решены с использованием чистых школьных знаний физики. С этим вопросом нет проблем.
Для большинства людей чтение www.uukanshu.com в старшей школе - самый эрудированный этап их жизни, будь то хорошая память, быстрая реакция, быстрое мышление, всевозможные знания, маленькие принцы или маленькие королевы решения проблем не редкость. .
Как правило, после окончания средней школы наблюдается две тенденции: стать более осведомленным и передовым или стать посредственным.
Первое меньше, второе больше.
Молодость коротка и драгоценна.
почему бы не притвориться молодым.
В этом селе такого магазина нет.
Годы не прощают, дерутся днем и ночью.
Характерной чертой физических задач является то, что во всем преобладают идеи, дополненные необходимыми вычислениями. По объему вычислений большинство разделов физики нельзя сравнивать с математикой.
Но только полагаясь на чисто математические вычисления, не понимая многих формул и принципов физики, трудно что-то изменить в физике. Оу Е может изучать математику только для вычислений, таких как Оу Е, в то время как Шэнь Ци может удвоить ся.
За очень короткий период времени Шэнь Ци мысленно вычислил первый вопрос этой подводной проблемы, и объем вычислений невелик.
В это время Учитель Му вышел из парадной двери физической лаборатории. Как только она вышла, она обнаружила мальчика у черного хода, пробирающегося в лабораторию.
Учительница Му молчала, она спустилась из коридора возле входной двери, дошла до конца 2-го этажа, а затем снова поднялась на 3-й этаж, осторожно повернув назад за Шень Ци.
Шэнь Ци, который посвятил себя второму вопросу подводного вопроса желательного расчета, не заметил, но за его спиной стояла учительница.
"Это интересно?" Учитель Му тихо сказал позади Шен Ци.
«Это не значит… а?» Шен Ци внезапно обернулся, блять, этот учитель Му - привидение, почему он идет без звука?
Учитель Му внимательно посмотрел на Шен Ци и через некоторое время сказал: «Чемпион ММО по высшему баллу Шен Ци, зачем подслушивать мой урок физики?»
«Здравствуйте, Учитель Му, я просто прохожу мимо». Шэнь Ци быстро восстановил самообладание.