Возрождение в 90-е: героиня соленой рыбы бросила работу - Глава 212
- Главная
- Весь Мангаз
- Возрождение в 90-е: героиня соленой рыбы бросила работу
- Глава 212 - Несправедливо
Глава 212.
И пот такой не только из-за жары в классе, но и из-за жары. Даже когда он вышел, он не почувствовал, как холодно.
Конечно, изменения в классе Учителя Чжана происходят очень быстро. Об этом знают несколько замещающих учителей. Остальные классы по-прежнему такие же холодные, как Бинг. Не упоминайте студентов. Даже их учителя стоят на трибуне. То же самое и на льду. После урока у меня немеют ноги, трясутся руки и даже мел ломается.
Но класс учителя Чжана теплый.
вызывает у людей желание уйти.
Каждый заместитель учителя с радостью и комфортом заканчивает урок и не забывает заварить себе чашку горячего чая, когда уходит.
Теплый обогрев в сочетании с чашкой горячего чая в этот день действительно комфортен.
Учителя и ученики в классе Учителя Чжана больше не довольны отоплением в классе. Им больше не придется беспокоиться о том, что отморозят пальцы рук и ног. Даже некоторые студенты не хотят идти домой и возвращаться в общежитие. Они уходили из школы. В тот момент света не было уже пять минут, а большинство студентов до сих пор там.
Который делает класс намного теплее, чем собственный дом и общежитие.
Лю Лян и Лю Леле также следуют этой тенденции. Если другие не уходят, они тоже не уходят. Все сосредоточены на чем-то одном. Если они нарушают норму, это не дико, а странно.
Везде одно и то же: домашние задания надо писать, вопросы решать, учебники пересматривать, тексты заучивать. Кроме того, на занятиях кажется, что мышление становится яснее и атмосфера лучше.
Бессознательно ученики класса Учителя Чжана сознательно добавили класс самообучения.
Небо за окном постепенно темнеет. Учащиеся, которые не живут в школе, собираются вернуться. Конечно, все они недалеко. Те, кто недалеко, уйдут раньше.
Лю Лян позвал дежурного к плите на улице, потому что они живут в кампусе. Вечером будет вечернее самообучение. За печью все равно нужно присматривать. Иначе к завтрашнему дню печь погаснет. Это займет много времени. Отопление может нагреваться.
Лю Лян рассказал наблюдателю, как пользоваться плитой. Староста всегда больше всех заботился о делах класса. Конечно, он ничего не мог вспомнить, но и о главных событиях Вашего класса он не мог забыть.
Теперь отопление является серьезной проблемой в их классе. Если нет отопления, он действительно замерзнет насмерть.
Я привык к дневному обогреву. Если я вернусь к прежней холодности в будущем, думаю, никто этого не вынесет.
Командир отделения твердо хранил эти вещи в своем сердце.
Вечером после учебы он позаботился о печи. Но этой ночью он не мог спать спокойно. Он боялся, что отопление отключится. Что ему делать завтра?
Итак, я снова долго вставал и хотел проверить отопление, но в конце концов меня остановили в общежитии и не выпускали.
Командир отделения находился в таком трансе всю ночь, пока не рассвело, и после того, как общежитие снаружи открыло дверь, командир отделения выбежал первым.
Я просто хочу знать, в хорошем ли состоянии печь. Если его нет, значит, уже около пяти часов. К восьми часам перед уроком отопление должно достичь той же температуры, что и вчера.
Он прикоснулся к плите, прикосновению тепла.
Глядя на это, кажется, что внутри горит огонь.
Он открыл печь и железными щипцами набрал уголь в печи.
Это так хорошо, что он не мог не радоваться. Марс еще есть, так что не надо снова разжигать огонь. Подложив в печь немного древесного угля, командир отделения обрадовался. Сходите в школьную столовую позавтракать. После посещения столовой действительно стало слишком холодно. Даже его рот мог быть заморожен. Поэтому ему пришлось взять еду и пойти в класс, чтобы поесть. Это было правильно. Он также мог есть, читая книгу.
После того, как он принес еду в класс, он нашел людей, которые думали так же, как и он, но их было довольно много. Большинство студентов, живших в кампусе, приносили еду сюда не из-за тепла.
Если вы не заморозите руки, вы не заморозите и рот. Монитор коснулся радиатора и увидел на радиаторе несколько горячих рук. Он знал, что огонь в печи горит. Когда он заканчивал есть, он подходил и смотрел. В этот день мне не нужно это контролировать.
И после того, как ученики приходят в школу один за другим, санитарные помещения преподавания очищены, окна также открыты для вентиляции, вода тоже горит, и ученики в классе теперь кажутся в школе, это в основном Приходите и наслаждайтесь отоплением.
Холод на улице как собачий. Как только вы войдете в него, весна уже почти здесь. Просто будьте осторожны и просто выйдите и оденься, иначе будьте осторожны, чтобы не простудиться.
В классе г-на Чжана было отопление. Вскоре об этом узнала вся школа, и многие ученики пришли воспользоваться отоплением. Когда они вошли, они почувствовали совсем другое тепло, чем в своих классах.
Люди не очень хорошие.
Все виды зависти и ревности, а некоторые даже говорили, что директор слишком пристрастен, почему устанавливают отопление только в классе Учителя Чжана, а в других классах нет, более того, есть люди, которые хотят быть с классом Учителя Чжана. Смените классы. и позвольте вашим ученикам заниматься в третьем классе.
В противном случае ученики в классе не смогут так напрасно пользоваться этим и наслаждаться отоплением каждый день. В них достаточно тепло, но не забывайте, что все ученики школы мерзнут. .
Завучам нескольких классов, естественно, было не по себе. Учитель Линь Сяоюй подошел к директору, когда тот взял на себя инициативу.
Когда я увидел директора, прежде чем он дождался объяснений директора, он раскритиковал его за эксцентричность, почему он установил отопление только для класса Учителя Чжана, но даже не видел другие классы.
Возможно ли, что ученики в классе Учителя Чжана являются учениками, а другие ученики трудолюбивы?
Линь Сяоюй сказал праведно. Даже завучу высшего класса было очень не по себе. Их класс был лучшим в школе, а экзамен все равно занял первое место в общем зачете за весь год. Для школы что это такое? Точно так же уровень внимания в их классе должен быть выше, чем в классе Учителя Чжана, верно?
Но почему отопление есть только в классе Учителя Чжана? Он также хочет знать причину сейчас.
хотел знать, как ему объяснит директор?
Если он не удовлетворен, он никогда не сдастся. Это не просто проблема отопления, но и проблема достоинства преподавателя, а также уровня знаний в этом семестре, что косвенно повлияет на баллы вступительного экзамена в колледж, так что, несмотря ни на что, на этот раз он должен стремиться к созданию наилучшей учебной среды для учеников своего класса и для себя.
«Директор, почему только в классе учителя Чжана есть отопление?»
Линь Сяоюй использовал вопросительный тон, отчего директору стало крайне неловко. Он был ей должен, он убил ее родителей или ограбил собаку ее семьи, используя это как допрос, допрос и допрос. ему?
(Конец этой главы)