Великий писатель - Глава 15.
Отдел уникального искусства Мун Е-Вон (1)
Опять же, это школа. В школе есть ученики и преподаватели. И вот вор. Но полицейских нет. В районе спецшколы полиции нет. Когда в классе происходит несколько жертв, президент сообщает учителю о появлении вора. Затем учитель определяет размер ущерба и закрывает дело, сообщая жертвам утешительное послание и угрозу вору, который, возможно, подслушивает. Найти или поймать вора запрещено, как и наказание. Это школа.
Другими словами, если мы вытащим Барона отсюда, дело будет прекращено. Вытащить ее из класса не так уж сложно.
"Кто ты? ”
— спросила Красная шпилька, но я не ответил. Вы убеждаете ее держать глаза открытыми.
«Пойдем, доктор Мун звонит. »
"Ах, да. ”
Она смущена внезапным появлением Лорда, но привлечена его спокойными словами. В тот момент, когда они вдвоем не отошли ни на шаг вперед к задней двери, я почувствовал, что он хватает их сзади. Обернувшись, вы видите булавку с рыжей головкой, держащую его руку. Ее ярость вот-вот пронзит ей глаза.
"Подождите минуту."
— Да ведь доктор Мун сказал, что это срочно. »
«Ты первоклассник. Недавно ты был в нашем классе с другими первоклассниками. »
"Да. У меня все еще есть к тебе какое-то отношение. »
Глаза шпильки сверкнули. Он глубоко вздохнул. Кажется, дела здесь становятся немного беспокойными.
"Это ты?"
О, Боже.
"Что?"
Я спросил еще раз с таким выражением лица, что не знаю английского. Увидев его с наклоненной и зарытой головой, шпилька стоит с кровью на его шее.
«Вы украли мой телефон! »
"Нет"
Он смотрит на него с баронессой, стараясь не услышать его отрицания.
«Тогда почему первокурсник то приходит в наш класс, то уходит из него? Я просто проверял, есть ли у тебя что-нибудь украсть. Поэтому как только вы меняете телефон, он пропадает. »
«Я так не думаю».
«Назови детей, которые в тебя влюблены. Я арестую тебя и вызову полицию! »
Заколки используют видимые приемы. Она намеревалась напугать первоклассника изо рта. Я ответил спокойно.
«Разве мобильный телефон не нужно сдать, как только ты придешь в школу? Ты приставал ко мне из-за своего мобильного телефона и украл сумочку из офиса? »
Лицевая сторона заколки красиво мнётся. Принцип заключается в том, чтобы положить мобильный телефон в сумку каждой половины мобильного телефона до конца периода школьных постановлений. Сумочка хранится в офисе каждого класса и забирается в определенное время. Это был принцип, созданный для предотвращения этой неизбежности, которая произошла после изобретения объекта, называемого мобильным телефоном.
Конечно, есть много студентов, которые не придерживаются этого учения, но, по крайней мере, они не вызывают такого рода волнений.
«Воровать у других плохо. »
"Конечно. Воровать – это плохо. Плохо, когда тебя изображают плохим парнем. »
Когда я услышал, что ее глаза слегка вялые, я вернулся к жизни. На ее ресницах виднеются слезы. Я был отчаянно неуверен в себе.
«Ха, там какая-то борьба. »
«Я знаю, что ты нервничаешь из-за потери вещей, но оскорбительно, когда с тобой обращаются как с преступником. »
«Что такого плохого в обращении с преступником? Оно исчезло после того, как ты ушел! Он сказал, что сегодня утром дверь была открыта, но это был ты, не так ли? »
Утро, Луна. Есть фигура, которая сразу приходит на ум. Была весна, когда я рано пошел в школу, чтобы тайно накормить Барона перекусом. Надеюсь, весна не украла его. Нет, он не. Когда я на мгновение закрыл рот и задумался, шпилька, которую я хотела, еще больше повысила мой голос.
«Поторопитесь и позовите остальных! Дай мне мой телефон. »
«Ха».
Ведь ступеньки на месте, и в таком состоянии ее никто не услышит. Я оглянулся в поисках кого-нибудь, кто мог бы ее успокоить. Баронегала нигде не было видно, а остальные второкурсники все еще наблюдали.
Я нашел человека, похожего на друга шпильки. Что ты делаешь, не останавливая его?
"Молчи."
Вы слышите громкий голос позади себя. Резкий тон был знаком. Я знал, кем он был, не оглядываясь назад. Сюда приходил барон.
"Что за черт."
Голос Барона эхом разносится по тихому классу. Он оглядывается вокруг и фиксирует взгляд на шпильке. Когда Барон смотрит на свое большое тело, его шпилька немного замедляется.
Он улыбнулся, не в соответствии с настроением. Думаю, у тебя хватит смелости покрасить дверной проем. Барон посмотрел на себя и догадался, для чего предназначен его второклассный класс.
"Теперь твоя очередь. ”
"Да. Я просто пришел получить от тебя письмо. Что происходит?" »
Барон сказал шпильке:
«Вы его слышали. Он здесь, чтобы увидеть меня. И остальные первокурсники. На твоем месте я бы украл у одноклассников. »
«Пока ты здесь, ты можешь украсть достаточно! »
Шпилька принимает слова барона, решив не отступать.
"Я выиграл. ”
Барон вздыхает. Он понимает, что не может ни с кем общаться. «В восторге», — сказала она.
«Вы замешаны в этом? ”
"Нет"
«Тогда скажи своему подчиненному, чтобы он быстро вернул мне телефон. »
— Ты сказал, что не взял его. Чего ты хочешь от меня? »
Барон говорит, что в шпильке душно. Я не знаю, кто ты сейчас. Барон, рассерженный поведением шпильки, ушел, не сказав ни слова.
«Вы заглянули под стол? »
«Думаешь, я идиот? Конечно, я это сделал!»
«Ты успел рассмотреть между учебниками? »
«Я не кладу учебники под стол. »
— Тогда тебе лучше узнать больше. Такая невнимательность может привести к ошибкам. »
"Это я. Ты пытаешься убежать, пока я заглядываю под стол? »
Не то чтобы я об этом не думал. Если бы дело решалось в бегах, он бы уже сто раз убегал, но, видя ее состояние, он был готов идти за ней до конца.
"Ни за что. Это просто возможность. Вы можете сделать это. »
Он сжимает заколку между переносицей и хватает запястье. Затем он тащит ее к своему столу. Я грубо сунул оставшуюся руку под стол перед ним. Это был акт уверенности, которого никогда не произойдет.
Шпилька трясет рукой, словно смотрит не только на него, но и на детей в классе. Ее руки стонут под столом. Он молча наблюдал за ней.
Так.
Я сунул ей что-то в руку. Перекатитесь несколько раз и остановитесь у чьих-то ног. Это был мобильный телефон, новейший сотовый телефон, который она отчаянно искала.
Она смотрит на падающий на пол телефон. Нет никакого ритма. Ее лицо такое же милое, как и всегда. Я краснею сильнее, чем когда-либо кричала от волнения. Из его рта вырвался незаконченный стон.
"Почему, почему. ”
Вместо этого он взял трубку и протянул ей. Она держит телефон в руке, не говоря ни слова. Ее слегка погладенные руки замерзают.
Дети, наблюдавшие за этой сценой, все еще не знали о ситуации. Это телефон?
«Эй, тебе следовало присмотреться повнимательнее. »
Тем временем кто-то открывает рот. Это был женский голос, одного из полудетей, который не стоял на месте, и в то же время ее друга, который сушил шпильку, которую нашел Лорд. Еще один человек подошел и сказал.
«Извинись и покончим с этим. »
Двое мужчин стоят по обе стороны от рыжей булавки. Шпилька опускает голову и по-прежнему ничего не говорит. Глядя на ее состояние, вместо этого друг открывает рот. Ее друзья машут, улыбаясь.
"Извините извините. Он немного вспыльчивый. Я ничего не вижу вокруг себя, если у меня поднимается температура в голове. Тебе должно быть стыдно за себя. Я должен перед тобой извиниться. »
«Да, мне очень жаль. Ух, я знал, что ты это сделаешь. »
Настроение легче от их светлого тона. Смех разносится по всему миру. Вы слышите разговоры друг друга. Лишь рыжие булавки молчат посреди хаоса. Я не поднял головы на шалость друзей.
«Что такого шумного в этом классе? »
Учитель Мун поднял голову к входной двери и сказал. Время уроков еще не пришло. Я хочу знать, почему я здесь. Я смотрю на него, а мистер Мун смотрит на тебя с выражением, зачем ты здесь.
"Что ты здесь делаешь? Спускайтесь скорее».
"Да".
Я увидел девушку-барона, стоящую рядом с Луной. Он заметил, что она позвала учителя. Барон смотрит вам в глаза, прося выйти. Я подошел к ней, все еще краснея, прежде чем последовать за ним. Она слегка подняла голову, услышав популярность в соседнем районе. - прошептал он тихим голосом.
«Я видел, как два человека засунули руки под парты. »
Ее глаза широко открыты. Ученик говорит, что понимает, о чем говорит. Проверив это, вы спокойно поворачиваетесь.
"Что вы сказали? ”
"На самом деле, нет."
Отвечая барону, он вспомнил этот момент.
Я искал друга, который бы ее успокоил. А еще был Бэррон. Внимание всех было сосредоточено на Бэрроне. В то время я увидел двух человек, делающих странные вещи. Я достаю телефон из кармана и кладу его под чей-то стол.
В тот момент, когда я увидел эту сцену, у меня зачесались ладони.
Она бы похвасталась своим новым телефоном. Хвастовство отвлекло их обоих.
Они вдвоем спрятали свои мобильные телефоны, чтобы связаться с ней. Но она сделала вещи намного больше, чем они оба ожидали. Им этого было недостаточно. В такой атмосфере невозможно выйти на улицу.
Если бы я не мог выбраться, мне пришлось бы прятаться. Они оба задумались. Держите его под столом, избегая посторонних глаз. Давайте поместим их туда за их собственные ошибки.
Вскоре этот момент настал, и они двое начали действовать.
Я повернул голову и посмотрел на нее, прежде чем покинуть класс. Среди своих утешающих друзей она стоит с молчащим мобильным телефоном.
Они отчаянно пытались переложить вину и ответственность вора на других. Все трое были похожи друг на друга.
Я вышел из здания школы и пошел в тень дерева в углу детской площадки. Он тянется довольно широко, поэтому оттенок тоже большой.
Рядом с ним есть железный прут. Он отводит взгляд от холодного света, отраженного серебряным стержнем.
"Спасибо за помощь. ”
«Я никогда не помогал. »
Он сухо сказал, что сказал только правду.
«Трудно сказать правду. Остальные ребята не просто смотрели. »
«Я не такой, как другие. Это другой цвет».
Он машет рукой перед глазами Господа. Большая черная рука тяжело двигается то влево, то вправо.
«Кстати, поскольку ты единственный министр искусств Мун Е, тебе стоит попробовать. »
Единственный арт-офицер Мун Е Вона. Это относится к Барону. Он не стеснялся задавать вопросы.
«Зачем ты пришел к воротам? »
"По ошибке."
Он наклонил голову и спросил.
«Вы путаете с художественным отделом? »