Глава 15 - Всевышний пожирающий город.
Глава 15, Скрыть дракона
«Возможно, это действительно темная лошадка! Знаете, каждый год на вступительных экзаменах в колледж всегда есть неожиданные сюрпризы!
«Я просто не знаю, каковы другие достижения этой темной лошадки! Если другие достижения также продвигаются семимильными шагами, то имя этой темной лошадки достойно своего имени! »
«Я думаю, это немного сложно! Даже если это темная лошадка, она не может быть такой темной! » Учитель Чжан Янь недоверчиво сказал.
Кунг-фу - это длительный процесс накопления в обычное время. Она не верит, что сможет легко догнать свой последний спринт!
Пока эти учителя математики обсуждали, из другого конца офиса раздался удивленный голос!
«Комплексный экзамен по естествознанию… полный балл!»
"Песня? Полный счет?"
Когда все это услышали, они совершенно опешили и не могли поверить в это!
Комплексная наука включает в себя физику, химию и биологию!
Кажется, что к каждому домашнему заданию есть несколько вопросов, но все они сжатые. Это включает в себя элементы знаний по всем учебникам для третьего класса 18, и многие вопросы являются смешанными!
Из-за сложности, даже если учителя разных предметов приходят, чтобы задавать вопросы лично, они могут не получить полную оценку!
Lizong хочет получить максимальную оценку, но сложность не так уж велика!
"Посмотри снова!"
"Проверьте еще раз внимательно!" - взволнованно сказал учитель.
Они уже много лет не видели ни одного студента, изучающего всестороннюю науку!
Эта контрольная работа еще не открыта! Несколько учителей снова провели там контрольные работы и снова получили все правильно!
Это верно!
Полные марки!
Вы не можете ошибиться ни в одной теме, и даже последняя физическая задача более стандартна, чем стандартный ответ!
Теперь учитель Лицзун в восторге!
Как и учителя математики только что, эти учителя физики тоже гадают, кто тот человек с отличным результатом по естествознанию!
Однако после долгого просмотра я тоже не догадался!
Эта ситуация также привлекла внимание многих учителей математики!
Все хотят увидеть, насколько прекрасна эта «столетняя» теория!
Но после того, как учителя увидели контрольную работу, они все там застыли!
«Этот почерк… такой же, как сейчас на контрольной работе по математике!»
Узнав об этом, другие учителя математики наклонились вперед!
«Оказалось!»
"Да! Вот это слово! »
"Да! Это слово ... того же шрифта, что и в контрольной работе по математике! »
«Совершенно один!»
«Никто другой не может так уродливо писать!»
- выпалил учитель математики!
Все остальные учителя засмеялись!
«Математика, физика и химия имеют полные оценки, давайте посмотрим, есть ли контрольные работы с полными оценками!» Учитель английского языка сказал в поле для оценки английского языка.
«Как это может быть так просто! Математика, физика и химия, один - один, два - два, получить полную оценку относительно легко! Но английский, не говоря уже о другом, это всего лишь английское сочинение, получить полную оценку непросто! »
«В округе Цзинъян те, кто могут получить полную оценку, - это Ли Цзысюань, Чжан Ман и Чэнь Чэн! Не говоря уже о том, что я все равно поставил полную оценку! Я согласен с составом Ли Цзысюаня! » Учитель английского засмеялся Саиду.
Услышав, что сказал этот учитель, несколько других учителей сказали, что они дали полную оценку своему сочинению!
Тогда начните искать контрольные работы!
«Вот 146! Похоже, почерк Чжан Мань ».
«Этот 145, к сожалению, вопрос с множественным выбором был неправильным! Это должно быть Ли Цзысюань! »
«Это Чжан Вэньминь! Однако он также коротковат! »
Учителя долго искали, но не смогли найти наивысший балл!
«Забудьте об этом ... это должно исчезнуть! Не нужно его искать, он должен исчезнуть. Англичане всего округа Цзинъян лучше, чем некоторые из них. Все они на высшем уровне в школе. Если они не смогут набрать полный балл, остальные обязательно проиграют! «Учитель сказал уверенно.
«Кажется, нелегко получить полную оценку вашего английского!» Учитель математики, физики и химии сказал с улыбкой учителю английского здесь.
«На этот раз это не обязательно, может быть, во время вступительных экзаменов в колледж!» сказала молодая учительница английского языка, чтобы ее нельзя было превзойти.
Другие учителя тоже засмеялись.
«Подождите ... этот ... этот студент ... оказался ... полным!» Учитель английского закричал, как будто открыл для себя новый мир!
После того, как об этом узнали другие учителя, они бросились вверх!
«Кто критиковал эту композицию! Как ты можешь получить полную оценку с таким уродливым письмом? » - вопросительно спросил учитель, взглянув на свиток.
"Да! Для композиции шрифт - это фасад, если шрифт не очень хорошо написан, тогда невозможно получить высокий балл! » Учитель тоже согласился.
В это время подошла учительница с длинными черными волосами!
Посмотрев на контрольную бумагу, он сказал: «Я отмечаю это. По своим привычкам в маркировке полной оценки точно не ставлю! Но, пожалуйста, присмотритесь к этой композиции… »
После того, как другие учителя выслушали объяснение, они сосредоточились на сочинении и начали читать.
Первое предложение вступления заставило их сиять!
Аутентичный перевод древней китайской поговорки, но эта старая поговорка не может быть более уместной в этой композиции.
Затем все снова посмотрели вниз.
Чем больше людей смотрят на лица, тем больше они волнуют.
Прочитав его, по одному замолчали!
"Как? Как насчет этой композиции? » - спросил учитель.
Спустя долгое время учитель наконец сказал!
«Даже образец эссе в стандартном ответе не так хорош! Это так хорошо написано! »
"Да! В нем много шаблонов предложений, нет сложного языка, многие из них представляют собой сложные шаблоны предложений в книгах, а словарный запас более точен! » Другой учитель сказал.
«Что еще более важно, аргумент этого сочинения, даже если он переведен на китайский, представляет собой хорошее короткое эссе! Ставьте полную оценку, у меня нет мнения! » «У меня тоже нет мнения!»
«Я думаю, что этот шрифт всегда является недостатком, даже если содержание композиции лишает меня дара речи, но если я просматриваю статью, мне приходится жестоко вычитать балл, чтобы он не гордился!»
«Я не могу согласиться. Если я ставлю отметку в статье, я должен ставить полные отметки! На самом деле у меня даже нет возможности написать такую композицию, поэтому я не смею ее вычитать! Если ученик горд, я могу только позволить ему это сделать. Быть гордым!" сказал учитель английского языка.
Учитель математики и учитель Лицзун были немного гордыми, но когда они услышали, что набрали полный балл, гордость исчезла!
В то же время в моем сердце проблеск ожидания!
Этот ... человек с отличным баллом ... есть ли какие-либо отношения с учениками с отличными баллами по математике и естественным наукам?
Конечно же, эти учителя, услышав уродливую купель, внезапно вскочили в своих сердцах!
"Это будет не он!" Учителя переглянулись, некоторые не поверили!
Если бы это был действительно он… тогда… это было бы… ужасно!
После этого те учителя подошли прямо к нам! Посмотрите на тестовые листы один за другим!
Хотя они были написаны английскими буквами, учителя не могли не удивиться, увидев нарисованные призраками символы!
«Это не он, кем еще может быть! Кто еще может написать такие уродливые слова! »
Затем все сравнили это снова, и есть 80% -ная вероятность, что эти три тестовых листа принадлежат одному и тому же человеку!
Всего четыре экзамена, три турнира Большого шлема!
«Это… есть ли причина!» Учитель не мог удержаться от вздоха.
«Неожиданно среди студентов в этом году также был спрятан дракон!»
«Да, этот дракон был спрятан до сих пор! Раньше мы этого не замечали, это было… оно было спрятано достаточно глубоко ».
«Теперь я хочу знать, кто этот дракон? Где он прячется? »