Двумерное путешествие - Глава 2078.
Глава 2092: Практика «Убийства» в классе!
«Использовать колокольчик в качестве сигнала и равномерно стрелять пулями, чтобы создать заградительный огонь и не дать противнику возможности уклониться?» Более того, я решил не иметь дело со мной, которого я не знаю и чьи способности неизвестны. Посмотрите на 1 китайскую сеть Maoxian 3, но поместите цель на другую сторону. Хороший способ… Однако сил у этих ребят немного не хватает. Чжан Сян выглядел скучающим, положив правую руку на подбородок.
Потому что, не надо больше искать, он уже знает концовку.
Знаете, скорость этого неизвестного существа желтого осьминога — 20 Маха.
Какая это скорость?
Если вы настаиваете на ее описании, это пуля, которая в глазах обычных людей чрезвычайно быстра и в десять раз медленнее, чем его собственная скорость движения.
То есть в его глазах пуля, можно сказать, движется в его сторону в замедленной съемке.
Кроме того, эта группа студентов явно не научилась сотрудничать друг с другом.
Поэтому образовавшийся заграждение невозможно поймать неизвестного желтого осьминога.
И результат тоже это доказал.
«Боже, студенты такие восторженные». Среди слегка веселого смеха неизвестного существа желтого осьминога фигура другой стороны внезапно превратилась в остаточное изображение.
Зеленые пули BB, несущиеся в его сторону, непрерывно проносились мимо остаточного изображения после того, как его фигура быстро двигалась, и попали в доску позади него, проделав множество маленьких дырок.
Однако пули, способной сконцентрировать тело неизвестного желтого осьминога, не существует.
Когда сумасшедшая стрельба прекратилась, прошло уже пять секунд.
В это время класс уже был полон порохового дыма.
Из-за сильного порохового дыма у многих присутствующих студентов начался кашель. См. 1 Мао 2 Строка 3 Китайская сеть
"Ты умрешь?" Был парень, который вроде бы немного кашлял, но в это время он кашлял так сильно, что вот-вот потекут слезы.
Однако его все равно это волнует.
Однако никто в комнате ему не ответил.
Потому что кто-то уже помогал ей ответить на этот вопрос.
«Боже, одноклассники действительно слишком полны энтузиазма. Более двух тысяч пуль меня действительно польстили. Просто сегодняшним дежурным одноклассникам приходится больше работать. Не оставляйте пули, эту круглую пулю BB очень легко упасть». Это как стоять на месте и не двигаться. Неизвестный желтый осьминог по-прежнему держит книгу в правой руке и улыбается студенту внизу.
"как это возможно!"
«Ни одного!»
"Черт побери!"
Многие люди выражали гнев и разочарование.
Однако неопознанный желтый осьминог, который был использован в качестве цели убийства, вместо этого улыбнулся.
«Не волнуйтесь, все еще есть год для упорной работы, я верю, что вы можете убить меня, но если вы не сможете убить меня до марта следующего года, все попрощаются с землей. «Улыбающееся лицо желтого осьминога неизвестного существа сказало такую ужасную вещь.
И его лицо впервые превратилось в пурпурное лицо, и на его лице появился красный крест, который выглядел немного пугающе.
В это время все вспомнили, что виновником взрыва Луны является другая сторона.
Однако в следующий момент он снова принял свой первоначальный вид.
«Кстати, воздух в классе не очень хороший. Позвольте мне изменить это для всех». Выражение лица неизвестного существа желтого осьминога внезапно изменилось, но когда окно было открыто, весь человек внезапно исчез на месте, глядя на небо за окном, устремившееся прочь.
И сильный поток воздуха, вызванный разорвавшимся выстрелом противника, заставил дым от оружия распространиться по классу и не мог не вырваться наружу.
Из-за сильного потока воздуха юбки девочек в классе выглядели так, будто они вот-вот поплывут.
Отсюда можно представить, как быстро движется противник!
Через некоторое время другая группа снова ворвалась в класс, принеся с собой немного более прохладный ветер.
«Ух ты, я снова вернулся. Освежающий, энергичный. Этот ветер, но я только что принес его из леса с пиршеством отрицательных ионов на расстоянии более двухсот миль. Желтый осьминог. Лицо неизвестного существа, руки. Она оперлась на талию и показала косую улыбку, которая быстро стала мне комплиментом.
Но жаль, что ученики в классе не знали, то ли они не могли отреагировать, то ли хотели отомстить за причины тех ужасных слов, которые он только что сказал, но они просто проигнорировали его.
«Ну, урок уже начался. Давайте найдем учебник».
«Да, кстати, Мэйлин, почитай со мной учебник. Я забыл его принести.
"ОК."
Студенты начали заниматься своими делами.
Лишь руки опустились, обнажив затерянного желтого осьминога неизвестного существа.
«Как такое может быть, это так…» Лицо превратилось в бледно-голубого желтого осьминога неизвестного существа и побежало в угол рисовать круги.
Просто собеседник быстро выздоровел и начал преподавать курсы.
Я должен сказать, что другая сторона также провела большую подготовку к курсу.
Хотя то, что сказала другая сторона, было для Чжан Сяна чепухой, он также видел, что содержание лекции другой стороны было не только привязано к учебнику, но и связано с некоторыми сопутствующими внеклассными знаниями. Студенты, скоротавшие время, постепенно стали внимательно слушать.
Конечно, есть и много людей, которые в темноте притворяются внимательными, но на самом деле они отвлекаются или при приближении желтого осьминога убивают противника.
Но очень жаль, что неуклюжие навыки убийств студентов вызвали насмешки над Чжан Сяном!
Не говоря уже о том, что намерение убийства раскрывается открыто, даже оружие для убийства иногда не спрятано хорошо, по сути это означает, что я собираюсь убить тебя.
Какая может быть выгода на этом пути!
И результат оказался именно таким, как ожидал Чжан Сян. После всего занятия многие ученики в классе уже запыхались, но неизвестный желтый осьминог ничуть не пострадал.
Еще более энергичный.
Однако единственным преимуществом является то, что в классе есть девочка по имени Мао Ефэн, с живым и общительным характером, девочка с зелеными волосами, напоминающими животное, с вислоухими ушами и очень плохой грудью. Она дала имя неизвестному желтому осьминогу. .
И это имя — «Убей учителя!» '
И это имя имеет два значения.
На первом этаже находится учитель, которого надо убить.
На другом уровне находится учитель, которого нельзя убить! (Убить учителя (японский омофон «не могу убить»))