Мир божеств - Глава 88.
Мир Божеств Глава 88
RAW
Вы можете искать «Мир богов» на 100 градусов, чтобы найти последнюю главу!
Абсолютная тишина внутри и снаружи зала.
Обычные студенты не знают Пароса и ничего не чувствуют, поэтому, естественно, не разговаривают.
Те, кто знал личность Пароса, 10000 10000 не ожидали, она фактически свидетельствовала в пользу Суй на арбитражном заседании.
Ранее ходили слухи, что Парос сыграл девушку-аристократку для Суйе. Все этому не поверили, может быть, потому, что она ненавидела девушку-аристократку.
Но для Суй это слишком важно, чтобы давать показания публично.
Семья Пароса поддерживает Суй?
Когда эта идея возникла, большая часть Аристократа сильно закрыла рот, как ребенок с золотой рыбкой во рту.
В тот момент, когда Карлос увидел, что Парос держит Магическую Книгу, она, казалось, упала в кучу муки, его лицо побледнело, и он долго не мог прийти в себя.
Хорт присел на землю и ухмыльнулся.
Приседать действительно удобно.
На верхнем сиденье Кромвель посмотрел на голубоглазую девушку в старом золотом ожерелье Медузы, а затем посмотрел на Сью.
Лицо Сью было спокойным, а лицо Карлоса было бледным, как серое.
Не дожидаясь, пока Кромвель спросит, Сью воспользовалась тенденцией: «Вы, ребята, действительно это видели. Что касается техники Карлоса и Фейнмана, мы с Карлосом много лет назад знали, что этот вопрос вообще не важен. Итак, что важно? Важно то, кто первым обнародовал это! Давайте сделаем предположение, даже если Карлос первым открыл для себя технику Фейнмана, как бы я украл его метод, если бы он не объявил об этом? Я его совсем не знаю, я гражданское лицо, и я побежал в пятый класс. Заглянуть в его Волшебную Книгу или побежать к нему домой, чтобы присесть в углу, чтобы воровать и учиться? »
"Этот……"
Кромвель хотел прервать слова Сью, но он сказал только одно слово, и Сью заговорила так, словно молния ударила по словам Кромвеля.
Суй громко сказала: «Все свидетельства показывают, что я объявил об этом методе на 2-й и 3-й день в школе, а Карлос объявил об этом только после 7 или 8 дней в школе. Это означает, что возможно только то, что набор Карлоса украдет меня. , Не моя Суйе, которая его украла. Что касается времени превращения в Magic Parliament, это не имеет значения! Ваши одноклассники Учитель, арбитры, все уже очевидно. Поэтому я призываю Парламент Магии и Академию Платона исключить Карлоса! »
Улыбка на лице Кромвеля полностью исчезла.
Он не мог сейчас упрекнуть Суй, чтобы прервать его.
Он не привык, что его прерывает ученик мага, и этого никогда не происходило.
Когда Суй закончила громко говорить, направление ветра среди студентов тихо изменилось.
Потому что некоторые рациональные люди могут судить, что кажется, что Суйе была первой, кто объявил, что Карлос гораздо чаще крадет чужие методы, чем Суй.
Кромвель спросил: «Карлос, есть ли у вас другие суждения?»
Карлос сказал: «Если то, что он сказал, правда, это еще одна возможность. Мы все открыли для себя технику обучения, которая изначально не была связана, но позже он обнаружил, что я также использовал эту технику, чтобы определить свой собственный метод. Затем я хочу пойти в Magic Parliament за значком Magic Source. Однако он этого не ожидал, я сначала подал заявку. Но в любом случае, поскольку я отправил ее первым, волшебный кабинет может признать только мою статью действительной. Исторически так всегда считалось ».
Кромвель кивнул и сказал: «Вы правы. В отсутствие определенных доказательств Magic Parliament может только решить, что первое представление предпочтительнее ».
Многие люди нахмурились, и Кромвель не сказал ничего плохого. Хотя доказательства больше относятся к Суй, это не железное доказательство, и ни одна из сторон не может уловить железное доказательство метода кражи другой стороны.
Кромвель добавил: «Доказательств, представленных обеими сторонами, недостаточно для доказательства самих себя, равно как и недостаточно для доказательства того, что другая сторона является вором. Так что оспаривание доказательств пока отложено. Я хотел бы послушать подробное объяснение этого метода двумя людьми. Помощь арбитражу в распознавании этой новой теории ».
Некоторые смелые студенты кашляли, и другие странные звуки выражали недовольство, и защита Кромвелем Карлоса была слишком очевидной.
Какой-то маг нахмурился Академии Платона, но в конце концов промолчал.
Учащиеся 3 класса хотят поддержать Сью, но боятся этих Аристократа и Кромвеля.
«Карлос, сначала расскажи о том, как использовать свой метод». - сказал Кромвель.
Карлос тут же улыбнулся и уверенно сказал: «Я использовал этот метод много лет, и в этом месяце я уточнил резюме. Уже есть четкие шаги ».
«Первый шаг: сначала определите, какие знания мы хотим изучить».
«2-й шаг, найдите терпеливого человека и расскажите ему».
«Третий шаг, если мы недостаточно хороши, мы снова научимся и поговорим с другой стороной».
«Четвертый шаг, позвольте другой стороне задать родственные вопросы. Если вы можете на него ответить, значит, вы действительно понимаете эти знания. Если вы не можете на него ответить, значит, вы не понимаете этого знания. Вам нужно повторить Третий Шаг ».
«Вышеупомянутые 4 шага - это мои педагогические навыки». - сказал Карлос.
Кромвель кивнул и сказал: «Что ж, очень хороший метод обучения, очень умный и удивительный».
Учителя усмехнулись. Если этот метод гениальный, то лекции учителей просто потрясающие.
Кромвель повернулся, чтобы взглянуть на Сью, и сказал: «Вы объясните свой метод, я вижу, как вы можете защитить себя».
Некоторые учителя, например Нидерн, неприятно смотрели на Кромвеля. Слова Кромвеля были чрезвычайно зловещими, и слова, использованные этими двумя людьми, были совершенно разными. Они почти всегда намекали, что у Суй есть проблемы.
Сью совершенно не интересовали слова Кромвеля, она слегка улыбнулась, посмотрела на Карлоса и сказала: «Когда я услышал, как вы говорите« преподавание ради обучения », я действительно был поражен, потому что техника Фейнмана - это просто обучение для обучения. Но, прочитав вашу статью, у меня возникло ощущение, что вы не осваиваете этот метод обучения, а описываете процесс, которому я обучаю Хорта. Сегодня я услышал ваши подробные шаги, я уверен. Я задаю вам вопрос, в чем смысл этого метода? Вы смеете это сказать! »
Карлос тоже улыбнулся и сказал: «Есть что-нибудь, что я не смею сказать? Поскольку мой метод «преподавание как метод обучения», есть два ключевых момента. Один из них - «обучение», а другой - «обучение в процессе преподавания». «Если вы не можете учить, вы должны учиться. Это основная цель обучения ».
"Большая ошибка! Вы украли мой метод, вы узнали только внешний вид, а не суть! » - рявкнула Сью.
«Не говори ерунды! Это цель обучения ». Карлос громко возразил.
Поскольку Андре помог Карлосу тайно найти последний фокус Учителя, он поверил заключению Учителя.
Кромвель сказал: «Сью, тебе нужно объяснить свой метод сейчас, а не опровергать друг друга!»
Сью сказала: «Хорошо, позвольте мне поговорить о настоящей технике Фейнмана».
«1-й шаг, определите точки знаний. То есть сначала получить знания ».
«Например,« Лучи богов ».