Возвращаясь к будущему пути - Глава 41.
Глава 41 Артефакт загрузки семян
043 Выход
Вэй Манман не стал запутывать эти детали, и тема перешла к его собственной адаптации капелла: «Просто войдя в школьные ворота, весь кампус отбивает нотку приветствовать вас дома, вы переехали?»
Вэй Дуншэн: «Да».
Вэй Манман склонил голову: «Как ты собираешься меня отблагодарить?»
Вэй Дуншэн: «Зимние дни короткие, а ночи длинные. Кажется, что дневное время занятий сдвинуто с часу до пяти. Без пятнадцати минут до шести часов после уроков время вещания на кампусе. Вы до сих пор заняты, и вам все равно нужно что-то купить или поесть. Почему я приглашаю вас пойти поесть? »
Вэй Манман просто согласился: «Хорошо».
На данный момент в школьной столовой остались только остатки еды, и она больше не может работать. Вэй Дуншэн вывел Вэй Манмана из кампуса. Вэй Манман не разборчив в еде. Он случайно находит небольшой магазин у школьных ворот, медленно ест вонтоны и с нетерпением ждет возможности спросить, как поживает Яньцзин.
Съев две трети миски вонтонов, Вэй Манман отложил миску и палочки для еды, чтобы выразить свою сытость.
Перед уходом Вэй Манман внезапно изменил свое лицо, преувеличивая и намеренно вздохнув: «Я изо всех сил старался адаптировать тексты, и комната для трансляции громко пела, несмотря на мое лицо, и тепло приветствует вас дома. А что насчет вас? Я поехал в столицу и даже получил копию. Не дарите мне подарков. Эй, в твоем сердце нет старых одноклассников! »
Вэй Дуншэн улыбнулся, повернулся, чтобы принести рюкзак, и передал его Вэй Манману: «Есть подарок для тебя».
Вэй Манман был ошеломлен, немедленно расстегнул цепочку своего рюкзака и увидел великолепное множество закусок, одновременно радостных и разочаровывающих: «Это все закуски».
Вэй Дуншэн: «Разве вы не просили меня вернуться и помочь вам принести вам особую еду Яньцзин?»
Вэй Манман скривил губы: «Если вы хотите поговорить о фирменной еде Яньцзин, то это должна быть жареная утка в Яньцзине или что-то в этом роде».
Вэй Дуншэн: «Вы едите жареную утку?»
Вэй Манман: «Не ешьте это слишком жирное».
Вэй Маньмань не стал беспокоиться о жареной утке в Яньцзине и продолжил перелистывать рюкзак с закусками Вэй Дуншэна. Вдруг его глаза загорелись, и он достал подарочную коробку. Подарочная коробка оформлена в простом стиле, а шесть символов «Wei Man Man no Gift» написаны простым и понятным шрифтом. Увидев, что действительно есть дар, который принадлежит ему, Вэй Манман сразу же улыбнулся: «Для меня действительно есть подарок, что в нем?»
Вэй Дуншэн: «Некоторые бесполезные сувениры, красные листья Сяншаня, шелковые росписи Летнего дворца и т. Д.»
Вэй Манман крепко обнял его: «Ха-ха, мне это нравится».
Вэй Манман продолжил поиски и достал еще одну подарочную коробку. К сожалению, на этой подарочной коробке написано не имя Вэй Манмана, а «Подарок Цзи Сусу». Вэй Манман был безразличен и положил подарочную коробку обратно в рюкзак: «Есть ли подарок от Цзи Сусу?»
Вэй Дуншэн: «Цзи Сусу тоже старый одноклассник».
Вэй Манман не стал опровергать это, взяв рюкзак и неся его на плечах: «Иди, возвращайся в школу».
Рюкзак был тяжелым, Вэй Манман был слабым, а на тыльной стороне его руки тихонько виднелись синие вены.
Тяжелый рюкзак явно давил на маленькое тело Вэй Манмана. Вэй Дуншэн вовремя принес рюкзак и сказал: «Я понесу его».
Вэй Дуншэн отвел Вэй Манманя обратно в класс рядом, и это доставило немало хлопот.
Впервые вернувшись в школу, Вэй Дуншэн впечатлился от своих одноклассников, что он был активен в перепродаже поздравительных открыток только в День учителя. Все не будут презирать Вэй Дуншэна, но не будут уважать Вэй Дуншэна из-за этого.
Прежде чем Вэй Дуншэн взял отпуск, чтобы начать бизнес в Яньцзине, у него был базовый тестовый балл и ежемесячный тестовый балл, которые последовательно улучшали познание его одноклассников и превращались в легендарного ученого уровня бога. Например, в ноябрьских результатах месячных тестов Вэй Дуншэн был первым в классе с общим баллом 907 по восьми предметам, тогда как второй в классе набрал только 863 балла. Вэй Дуншэн потерял 44 очка. Угол обзора сужен до класса 9. Общая оценка второго места в классе составляет всего 786 баллов, что на 77 баллов от второго места в классе и 121 балл от Вэй Дуншена.
Этот разрыв настолько заметен.
Каждый ученик и каждый учитель могут ясно почувствовать, что Вэй Дуншэн и другие ученики находятся на разных уровнях.
На этот раз Вэй Дуншэн попросил отпуск еще на месяц. Хотя его одноклассники подозревали, что Вэй Дуншэн может потерять оценки из-за слишком большого количества пропусков, они не сомневались в таланте и способностях Вэй Дуншэна. Базовый тест - это удача, плюс ежемесячная проверка результатов теста, как это может быть так называемый фактор удачи. Обладая таким талантом и способностями, даже если вы на какое-то время отстанете, вы сможете легко догнать всех, если погрузитесь в обучение на несколько месяцев.
Во всех этих случаях возвращение Вэй Дуншэна по прошествии одного месяца вызвало дружеское внимание всего класса.
В дополнение к общей среде общественного мнения, небольшие изменения произошли и в гуманистической среде класса.
Вэй Дуншэн просит, чтобы во время каникул представители класса 9 переставили места в соответствии с результатами ноябрьского ежемесячного теста. Благодаря ауре Сюэба Вэй Дуншэна и переговорам Вэй Манмана с завучем Вэй, завуч Вэй Дуншэн переместил место Вэй Дуншэна в крайнее левое положение в третьем ряду, с воздухопроницаемым окном слева, и сбежал от кучи метлы. мусор. Пытка стволом.
Может быть, это совпадение, может быть, это усилия Вэй Манмана, может быть, учитель Вэй Манман намеренно заставил Вэй Манмана стать передним столом Вэй Дуншэна, Цзи Сусу стал задним столиком Вэй Дуншэна, и знакомые собрались вместе. Нового одноклассника Вэй Дуншэна зовут Гуо Лян, он второй в классе в этом месяце. Я не знаю, что думает завуч Вэй, поэтому он и Вэй Дуншэн вместе. В отличие от предыдущих товарищей по столу, Вэй Дуншэн имел некоторые впечатления от Го Ляна, и они могли нормально общаться друг с другом, и он ел вместе много лет спустя в своей предыдущей жизни.
Благодаря бонусу Сюэба Вэй Доншэн быстро адаптируется к новой среде.
Это нематериальный актив.
Если бы Вэй Дуншэн был неизвестным учеником и вернулся бы через месяц после окончания школы, хотя одноклассники не проявили бы к нему враждебности, его бы точно вытеснили, как будто он потерял связь со всем классом.
Привилегия познания гегемонии отражается не только в сверхъестественном статусе учителей, но и не только в уважении и зависти учеников, но и в подсознательном искажении оценочных суждений одноклассников. Если у Вэй Дуншена плохая успеваемость, не у первого в классе, а у последнего в классе, ближайшие одноклассники или члены учебного комитета обязательно попросят Вэй Дуншена заткнуться и не влиять на учебу других учеников. Однако Вэй Дуншэн не последний в классе, а первый в классе, и он является учителем богословия, который может побить второго в классе, набрав 44 балла. Эти так называемые хорошие ученики смотрели на Вэй Дуншэна, потому что они были так смущены, что не осмелились использовать научные оправдания, чтобы судить Вэй Дуншэна.
Подождите, это преимущества нематериальных активов.
Разговаривая с Вэй Манманом, рассказывая о прошлом с Цзи Сусу и общаясь с тем же столом, Гуо Лянчу, время проходит бессознательно. Вэй Манман сидел за одним столом и вовремя любезно напомнил всем: «Старый класс уже здесь, больше не разговаривайте».
Взгляд Вэй Дуншэна проник в окно, и он увидел фигуру Учителя Вэя, учителя вдалеке, идущего вдалеке. Вэй Дуншэн немедленно встал и отошел от стола: «Я пойду к классному руководителю, чтобы отменить отпуск».
Вэй Дуншэн подошел к директору школы Вэй.
Учитель Вэй, главный учитель, ясно увидел Вэй Дуншэна и сразу нахмурился. Учитель упрекнул Вэй Дуншэна за его умонастроение: «О, ты все еще умеешь вернуться в школу!»
Учитель Вэй, главный учитель, испытывает очень сложные чувства к Вэй Дуншэну.
Выступление ученика - это выступление учителя. Когда он встречает такого ученика, как Вэй Дуншэн, который набирает 907 баллов из 950-й контрольной работы, учитель Вэй, несомненно, очень доволен.
Когда средняя школа Wu Ping No. 1 назначает классы каждому первокурснику, 150 лучших по общему количеству баллов на вступительных экзаменах в старшие классы средней школы равномерно распределяются между первым и вторым классами. Это экспериментальный класс, также известный как лучший студенческий класс; следующие сто пятьдесят от одной до трехсот, равных от трех до двенадцати смен. В соответствии с этой системой классы 1 и 2 используются как экспериментальные классы, часто монополизируя 50 или даже 100 лучших на экзамене. Например, Го Лян, занявший второе место в девятом классе, занял в своем классе только 73-е место. Естественно, возможны оценки других учеников, например, третье место в других классах.
На этом фоне Вэй Дуншэн срезал первое место в рейтинге на 44 балла. Это не только гордость 9-го класса, но и отличные результаты, которыми учитель Вэй может гордиться всю свою жизнь: «Я думаю, что тогда я вел обычный класс, не только выводил первое место в классе, но и намного превзошел второго в классе с 44 баллами ».
Однако замечательная работа Вэй Донга - попросить отпуск на месяц - заставила завучу Вэй беспокоиться.
С большой точки зрения, недисциплинированное поведение Вэй Дуншэна станет очень плохим примером для этого класса учеников. Студенты, которые пропускали занятия и ходили в интернет-кафе, неоднократно опровергали: «Вэй Дуншэн может сбежать, а я не могу сбежать?»
С юных лет Вэй Дуншэн так беспринципно пропускал занятия, что с точки зрения его прошлого опыта преподавания, каким бы талантливым он ни был, ему трудно сдать вступительные экзамены в колледж. И если на вступительных экзаменах в колледж не будут положены хорошие оценки, чтобы принести школе честь, какая польза от Вэй Дуншэн? Школа предоставляет привилегию учиться в магистратуре, потому что это может принести пользу школе. Если это не может принести пользу школе, не нужно привыкать к Вэй Дуншэн.
Во время вторых каникул Вэй Дуншэна школа неоднократно оказывала давление, чтобы попросить учителя Вэя, старшего учителя 9-го класса, решить проблему и не превращать хорошее в плохое. Учитель Вэй, главный учитель, в эти дни накопил много депрессии. Видя, что Вэй Дуншэн не мог не включить критический режим, он был готов сначала отругать его.
Хотя главный учитель Вэй - учитель, а Вэй Дуншэн - ученик, Вэй Дуншэн не желает сам слушать его брань. Вэй Донг спокойно посмотрел на старшего учителя, Учителя Вэя, и заблокировал его предстоящее указание: «Г-н. Вэй, на этот раз я возвращаюсь в школу и подаю заявление, чтобы бросить учебу ».
Учитель Вэй, ведущий класс, ожидает, какой режим обучения начать, основываясь на ответе Вэй Дуншена. Если Вэй Дуншэн смиренно признает свои ошибки, его попросят исправить свое отношение к обучению; Если разум Вэй Дуншэна безумный, он должен принять лекарство, чтобы вылечить серьезную болезнь, и жестоко отругать его. будить.
Учитель Вэй, главный учитель, никогда не ожидал, что он ждал не мятежного возражения Вэй Дуншэна или скромного признания ошибок, а шокирующего исключения из школы.
Выбывать!
Вэй Дуншэн решил бросить школу, как он мог его ругать. Без отношений между учителем и учеником, учитель Вэй, главный учитель, осмелился отругать его, и Вэй Дуншэн обязательно развернулся и ушел. Возврата не было. Учитель Вэй, главный учитель, поинтересовался, не ослышался ли он, и еще раз подтвердил Вэй Дуншену: «Что ты только что сказал?»
Вэй Дуншэн ровным тоном повторил: «Мисс. Вэй, на этот раз я возвращаюсь в школу, чтобы подать заявление об отказе ».
Учитель Вэй, главный учитель, тяжело вздохнул.
Ах действительно выпал.
Если вы любите снова встать на путь будущего, пожалуйста, соберите его: () Перейдите на путь будущего. Литература обновляется быстрее всех.