Маг Адам - Глава 34
Глава 34 Полет
Дорога, ведущая к общежитию, была тихой, и все с ужасом смотрели на Адама. Они не могут представить себе, что, хотя они все еще довольны освоением низкоуровневой магии, уже есть ученики, которые могут это делать.
«Он действительно новый ученик?»
«По сравнению с таким монстром, что мы?»
Эти два предложения, вероятно, являются чаяниями всех наблюдателей в это время. Этот удар подобен тяжелому молотку, бьющему по их сердцам, бросая их уверенность в землю.
Адам был совсем недоволен. Убить их за секунды было нормальным явлением. Согласно его расчетам, даже если он сражался со всеми учениками одновременно, пока он не находился в открытой и прозрачной среде, такой как арена для дуэлей, Адам имел абсолютную уверенность. Все они уничтожены.
Адам недоволен. Пока что единственное исследование, с которым он столкнулся, действительно затрагивает уровень знаний, - это медитация. Хотя использованная магия выглядит великолепно, но в лучшем случае это всего лишь технический результат. Если он соответствует требованиям, использовать его может любой желающий. .
В это время на расстоянии произошел сильный прорыв в воздухе. Это был звук объекта, пролетавшего через звуковой барьер. Эллиотт сказал: «Не двигайтесь, это офицер правоохранительных органов колледжа».
Как только голос Эллиотта упал, команда из четырех алхимических марионеток приземлилась вокруг Адама и быстро проверила окружающие условия, а затем раздался резкий синтетический звук: «Земля в зоне обнаружения серьезно повреждена, и есть глоток жизни. и смерть. Я вам сразу покажу. В противном случае Башня Элементалей Молдо имеет право убить тебя.
Адам поднял жетон вперед. Эти четыре алхимических марионетки источали таинственные колебания энергии, формируя вокруг Адама силовое поле. В силовом поле Адам чувствовал, что его духовная сила трансформируется, а магическая сила полностью изолирована. .
«Подтверждение личности, ученик Адам. Ущерб, который вы причинили башне, будет отправлен в ваше общежитие в виде счета и оплачен как можно скорее, в противном случае башня будет применять наказание ».
- это преуменьшение и даже незначительный процесс проверки, который делает Адама более уверенным в том, что слабые не представляют ценности в глазах мага. Это не столько человеческие жизни, сколько группы движущихся данных.
Адам убрал свой жетон, на этот раз алхимическая марионетка не остановила его и не позволила ему уйти. Попрощавшись с Элиотом и вернувшись в общежитие, Адам продолжил последний процесс построения медитации.
Направление исследований Джеймса и его предыдущей команды состоит в том, чтобы добавить специальные эффекты к доспехам волшебника, чтобы добиться эффекта склонности души. Но Адам чувствовал, что такое направление неверно. Умственная сила рождается из души. Вместо того, чтобы пытаться заставить умственную силу вызывать спецэффекты, лучше изучить саму духовную силу.
Адам почти полностью отрицал направление исследований Джеймса, работая только над природой духовной силы и количеством магии, которую можно унести. Ничего не скажешь о переносе магической силы. Какой бы сильной ни была духовная сила, она не может достичь энергетического уровня эфира. Совершенно нежелательно слепо преследовать духовную силу и отказываться от магической силы. Жизнеспособная идея медитации обязательно должна стать хорошим носителем. Это очень важно на этапе ученичества.
Тогда в чем же суть умственной силы?
Честно говоря, эту проблему нельзя объяснить нынешними знаниями Адама, но в этом мире, где «технический черный ящик» существует постоянно, непонимание сути не влияет на создание технологий.
Основное направление атаки Адама - изучение материализации умственной силы. Умственная сила - это нематериальная, но качественная энергия. Большинство учеников рассматривают этот эквивалент только как носитель магической силы. Однако Адам размышляет с помощью метода мысленного сдвига. Его можно использовать более мощным способом.
Согласно искаженной информации в уме Адама, это можно назвать мотивацией разума. Согласно этому миру, это следует называть духовной магией.
Адам не может гарантировать, насколько мощен этот вид магии, потому что он не верит, что с миром волшебников, развивающимся в течение сотен миллионов лет, никто не будет изучать его с мудростью бесчисленных волшебников. Может быть, это потому, что нет возможности продвигаться, полагаясь на чистую умственную силу, может быть, на более высоком уровне. , Маг не может сформировать эффективную боевую мощь, только полагаясь на умственную силу, но это, по крайней мере, немного более перспективное направление.
Следующие три дня Адам оставался дома, изо всех сил стараясь вычислить модель группы рун и конструкции в комнате, и весь шум внешнего мира оставил позади себя.
После удара Адама атмосфера в колледже сильно изменилась по сравнению с прошлым. Адам смахивал порывистость учеников, как железную щетку. Ховард и его товарищи были очень сильной организацией среди учеников. Элита организации не могла иметь в руках Адама две магии, которые давали им понять. На самом деле, он все еще дурак.
В результате они превратились из низших мускулов в скромных ученых. Библиотека стала самым оживленным местом. Они читают каждую книгу, которую могут прочитать, экономя на еде и одежде, и на самом деле у них есть немного незнакомых учеников. Поведение.
Уильям был совершенно сдержанным, таким же молчаливым, как Адам вначале, один в колледже.
После этого дня Офелия заперлась в комнате на целый день, а на рассвете следующего дня пришла в лабораторию, чтобы подписать контракт с рафинировщиком тела, и с тех пор полностью исчезла.
Кристал стала самой ослепительной новой звездой среди учеников после Адама. Она успешно пришла в школу Мастера Блэка и стала непосредственной ученицей этого мастера второго уровня, официально оторвавшись от череды новых учеников.
В последний день декады Джеймс узнал о «блестящем» рекорде Адама во время передачи работы. Его не удивило, насколько силен Адам, он знал лучше всех, и без преувеличения можно сказать, что он не был противником. . И сила Адама выражается не только в боевой мощи, но и в потрясающих исследовательских способностях. В его лаборатории статус двоих уже был передан, и Адам успешно превратился из помощника в доминанта.
"Эх."
Джеймс наблюдал, как алхимическая марионетка запечатала лабораторию, тихо вздохнул и почувствовал себя очень меланхолично. Его путь к магу был неизвестен. Покинув континент магов, ему даже пришлось осторожно использовать магию. Общение с эфиром в магической среде вызовет более серьезную нагрузку на его тело.
У него нет друзей. Он самый старший ученик академии. Та же группа учеников, что и он, либо уже повышена в должности, либо мертва. Он никогда не был ослепительным человеком. Сейчас он собирается уходить, и, как он и ожидал, его никто не отправит. в.
«Адам не пришел». Он замысловато пробормотал и медленно шагал по академии, вкладывая причитающуюся Адаму награду в свой баланс. Джеймс в последний раз взглянул на то место, где он боролся десятилетиями, а затем повернулся и ушел.
......
Адам перегружает свой разум.
Если кто-то сможет увидеть море своей души, он обнаружит, что плотные руны постоянно создаются и уничтожаются в этом бесконечном пространстве. Новая руна часто ломается и исчезает сразу после появления. Со временем количество новых рун уменьшилось, и в итоге в море душ осталось только девятнадцать пирамид.
Нижняя поверхность этих пирамидальных рун имеет форму дуги, а структура варьируется от нижней поверхности до вершины конуса, что очень сложно.
Адам был взволнован. Эта группа медитативных мыслей, состоящая из 19 рун, полностью непротиворечива. Он не только лучше, чем базовые мысли медитации, обладает магической силой, но также обладает уникальными свойствами.
Адам объединил все руны в группу сферических рун. В то же время его умственная сила автоматически распространилась по комнате, приняв яростную осанку. Все артефакты смертных в комнате были разорваны на части в одно мгновение. удивительный.
«Создание идеи медитации нового стиля было завершено, демонстрация прошла успешно, и ее назвали идеей медитации силы разума».
После отчета логического мышления Адам выпрыгнул из своей комнаты и без защиты отправился в небо на десятки метров. Новый тип умственной силы, названный Сила Разума, распространяется из тела и твердо поддерживает Адама в воздухе, таким образом, Адам осознает полет под действием чистой умственной силы.
это настоящий полет, а не плавание. Сила разума сначала противодействует силе тяготения, а затем непрерывно переносит воздух, преобразовывая сопротивление в силу. Движением своего разума Адам стреляет в себя, как стрела, и свободно меняет направление в воздухе.
Все на земле ошеломлены.
«Эй, эй, смотри, рай, рай!» Ученик упрямо схватил своего товарища за руку и бессознательно закричал. Из-за чрезмерной силы на руке его спутника появились синяки.
его товарищ недовольно отдернул руку и пробормотал: «Отпусти, ты с ума сошел? А как насчет неба… »Затем он посмотрел на небо, тоже тусклое:« О, боже! »
Конечно, они видели такую вещь, как полет, но это сделали волшебники в башне. Они никогда не думали, что окружающие их ученики тоже могут это сделать!
Сердечная радость Адама в его сердце, эта радость даже заставила его вести себя по-детски, постоянно меняя форму своего тела в небе, время от времени, время от времени, время от времени, чтобы нырнуть, а затем подняться, это было радостью играть.
Действия двоих на земле привлекли внимание других людей. Постепенно все больше и больше людей смотрели в небо, а затем оставались в оцепенении, бессознательно шепча рты. Голос становится громче.
"Летать."
"Адам."
В библиотеке, в классе, в кафетерии люди в общежитии также вышли, услышав звук. Они не знали, что чувствуют в своих сердцах, но просто наблюдали за свободным полетом Адама.
Шумный звук подействовал на Эллиота, его рука задрожала, и бутылка зелья взорвалась. Он выругался и вышел из лаборатории, прежде чем он смог выразить свое недовольство, он увидел Адама в небе.
Он не знает, что его ребенок сходит с ума, просто летает, магия Ци может легко это сделать, зачем появляться перед новичком? Он остановился, и поток воздуха собрался позади него в крылья, а затем Элиот взлетел в небо и подошел к Адаму.
"Что ты делаешь? Ты испортил все мои зелья. Он пожаловался Адаму.
Адам легкомысленно сказал: «Ой, мне очень жаль. Ты знаешь, где Джеймс? "