Я просто хочу быть спокойным лучшим учеником - Глава 169
Глава 164.
"Почему? Шен Ци, пожалуйста, изложите свои конкретные взгляды ». - спросила учительница Ма.
Шэнь Ци громко ответил: «В этом вопросе, независимо от того, как квадратичная модель целевой функции локально линеаризуется в точке xk, я могу рассматривать ее как форму расширенной квадратичной функции потенциальной функции!»
Учитель Ма уклончиво спросил: «Вы объясните определение потенциальной функции Φ (x)».
Учитель Ма больше не увлекался проблемой логики алгоритма, Шэнь Ци был уверен, что эту яму пропустили.
Так что импульс очень важен. Шэнь Ци становился все более и более смелым: «Φ (x) непрерывно дифференцируемо на X. У меня есть доказательство в статье, поэтому я не буду его повторять. Заключение этого доказательства находится на странице 6, A (x) и (x) удовлетворяет диагональной матрице уравнения. 7, то для каждой устойчивой точки Φ выполняется H (x) = 0 ».
Учитель Ма трижды спросил: «Это противоречит ▽ G (x) ▽ F (x), которая является 0-матрицей, определенной в линейной алгебре?»
«Нет, это не противоречит». Шэнь Ци ответил сразу же, решительно и решительно: «Когда Gi (x) = Fi (x) = 0, не существует конкретных значений ε1 и ξ1 для Aii (x) и ii (x). На самом деле расчет этой матрицы не вызовет никаких проблем ».
Помолчав несколько секунд, Учитель Ма перестал задавать вопросы. Он сказал директору Лонгу: «Доктор. Давно, я закончил задавать дополнительные вопросы ».
"Хорошо." Директор Лонг кивнул и спросил Учителя Сюн: «Как насчет вас, Учитель Сюн, у вас есть еще вопросы?»
«У меня только один вопрос». Учитель Сюн посмотрел на Шэнь Ци и сказал: «Шэнь Ци, я получил твою газету двадцать дней назад. Вообще говоря, он хорошо написан, что соответствует уровню бакалавриата по математике. Академические стандарты выпускников. Конечно, это только мое личное мнение. Окончательное решение должно быть принято главным учителем защиты и утверждено школой ».
«Мой вопрос: какова ценность этой статьи Шэнь Ци? Да-да, вы написали это в газете и сами продиктовали. Вы ставите вопрос, исходя из классической обобщенной проблемы дополнительности. Новый алгоритм. Так в чем же ценность нового алгоритма? » Речь г-на Сюна не быстрая, сказал он медленно.
«Это…» Моральный дух Шэнь Ци только что поднялся и сразу же упал на три пункта.
Учитель Сюн чудесно задал этот вопрос.
Да, какова реальная ценность моей работы по математике? Или какое практическое применение.
Фактически, эта проблема долгое время беспокоила Шэнь Ци.
Для статей, относящихся к более прикладным дисциплинам, в документе будут указаны практические проблемы, решенные в рамках темы исследования, какие практические преимущества это приносит и какие научные и технологические преимущества страна создала для людей.
Будь то лечение болезней и спасение людей, или изобретение нового типа материала, или повышение эффективности производства определенного процесса и т. Д., Очевидно, результаты замечательные, а использование реально.
Какова ценность статей по математике, особенно тех, которые посвящены основным теориям, в реальном обществе и как способствовать их практическому использованию?
Шэнь Ци тоже не совсем понятен.
Он осознает, что чистая теоретическая математика исследует до крайности, это обязательно будет бесконечно мощным, далеко идущим и даже изменит процесс человеческой цивилизации.
Однако Шэнь Ци задумывался о ценности и значении базовой математики чистой теории до того, как достиг своего пика.
«Математика такая изящная, но не очень практичная». Шэнь Ци не знал, как конкретно ответить на вопрос г-на Сюна о ценностях, поэтому он мог сказать только правду.
«Однако мы все еще одержимы этим». - добавил Шен Ци, беспомощный, но полный веры.
«Математика такая, изящная, но не очень практичная».
Директор Лун, Учитель Ма и Учитель Сюн повторили слова Шэнь Ци, и все трое в унисон произнесли: «Резко».
Трое учителей занимались математическими исследованиями всю свою жизнь, и все они являются экспертами в своей области. На этом этапе своих исследований они становятся все более и более одинокими, и все меньше и меньше людей могут вести долгую беседу таким же образом.
Математика такова: чем выше результат, чем тоньше, тем сложнее ее понять и оценить.
«Но мы все еще одержимы этим и не можем выбраться». Директор Лонг очень эмоционально сказал: «Это конец сеанса вопросов и ответов, а ниже - резюме».
На этом вопрос о настоящих мечах и ружьях закончен, и сводная ссылка представляет собой процедурное пошаговое руководство.
Наконец, Шэнь Ци поклонился, чтобы поблагодарить его, и покинул собрание защиты.
Следующий шаг - подождать.
На встрече по защите диссертации Шэнь Ци команда защиты даст оценку. Если команда защиты не проходит Шэнь Ци, то нет необходимости сообщать об этом.
Если группа защиты рекомендует Шэнь Ци получить степень бакалавра на факультете математики, форма рекомендации будет отправлена в отдел более высокого уровня, и высший отдел выдаст сертификат бакалавриата по математике после рассмотрения и утверждения.
Конечно, Шэнь Ци хотел сделать это за один шаг, но не мог участвовать в последующем процессе проверки.
Итак, Шэнь Ци каждый день бегал к Сунь Эрсюн: «Профессор Сунь, в какой отдел я отправлял рецензию на защиту диссертации?»
"Откуда мне знать? Я больше не входил в команду защиты ».
«Профессор Сан, вы можете помочь мне узнать?»
«Меня еще не выписали из нескольких больниц, и я сейчас нахожусь на осмотре в больнице».
"О, спасибо."
Шэнь Ци притворялся, что у него что-то в сердце, и он не мог спать, если он плохо ел, и больше не мог бегать. Ожидание - это мучение.
Прошла половина семестра первого курса, а количество курсов на математическом факультете не ослабевает по сравнению с первым годом.
Высокие поколения и числовые баллы все еще продолжаются, решение еще не принято, и теория вероятности находится на стадии разработки.
Для изучения английского в колледже требуется несколько семестров и несколько публичных занятий.
На сцене также присутствует физика колледжей, и студенты математического факультета должны пройти этот курс.
Шэнь Ци не знал, пройдет ли защита этого тезиса гладко. Если он не сможет его сдать, ему придется продолжить занятия, сдать заключительный экзамен и следовать обычным распорядкам.
Это также хорошая идея для CET-4. Выпускники бакалавриата получат два сертификата, один сертификат степени и один сертификат об окончании обучения.
Обычный способ получить диплом - это завершить все кредиты за четыре года обучения в университете. Быстрый путь - Шэнь Ци, который заранее участвует в защите диссертации. Получите аттестат об окончании школы, сдайте CET-4.
В мгновение ока, после того как закончился заменяющий курс высокого уровня, Сунь Эрсюн сказал Шен Ци: «Теперь вы идете в фотостудию, чтобы сделать зарегистрированную фотографию с синим фоном и маленьким двухдюймовым снимком. ”
Услышав эти слова, Шэнь Ци взволнованно вскочил: «Я долго ждал и наконец дождался сегодняшнего дня!»
«Регистрационные фотографии Да». Шэнь Ци достал из кармана небольшой полиэтиленовый пакет и протянул его Сунь Эрсюн: «Вот мои двухдюймовые регистрационные фотографии на синем фоне. Шести из них должно хватить для диплома. ».
«Ты, малыш, носи с собой регистрационную фотографию». - сказала Сунь Эрсюн, делая регистрационную фотографию Шэнь Ци.
«Профессор Сунь, когда будет выдан мой сертификат?» - с надеждой спросил Шэнь Ци, на шаг ближе к маленькой цели.
«Пост будет до 1 мая, медленный - в мае, в любом случае, до конца этого семестра, я тебе обязательно отдам, подожди, к чему спешить?» Сунь Эрсюн повернулся, отошел на несколько шагов назад и сказал: «Шен Ци, твой студент. Аттестат степени должен быть стабильным. Его выдача - лишь вопрос времени. Затем вы должны спланировать дальнейшее развитие. В области математики у вас должно быть главное направление. Вы должны выбрать направление для аспирантуры ».
...
Добро пожаловать в последнюю главу «Я просто хочу быть тихим учителем», обновленную
Адрес этой статьи:
Добро пожаловать к прочтению.
...