Я просто хочу быть спокойным лучшим учеником - Глава 168
Глава 163 Красное лицо и белое лицо
Когда железо раскалилось, Шэнь Ци сказал: «Нет, директор Лун, следующее звено».
"Хорошо." Директор Лонг, главный учитель защиты, подготовил три вопроса и перечислил их в качестве плана.
На встрече защиты самое важное - это задавать вопросы и отвечать.
Правила просты, учителя задают вопросы, ученики отвечают, и обе стороны проводят дружеские дебаты на основе темы диссертации.
Ответ правильный, спор окончен, держите диплом и забирайте его.
Я получил неправильный ответ, я стою на коленях и вернусь в следующем году, брат Дэй.
Настройка сессий вопросов и ответов различна для каждой школы.
В некоторых школах учитель сначала задает сразу три вопроса и просит учащихся-респондентов покинуть место на десять-двадцать минут, потренировать свои мысли, а затем войти в место, чтобы ответить.
Правило директора Лонга - отвечать на вопросы в любое время.
Чтобы задать вопрос, Шэнь Ци должен ответить на месте, и ему не разрешается покидать сцену в поисках вдохновения снаружи.
«Шен Ци, пожалуйста, откройте страницы 15–16. Мой первый вопрос: пожалуйста, объясните подробно функцию Фишера-Бермейстера. Объяснение в статье слишком простое ». Директор Лонг задал первый вопрос. .
И Фишер, и Бурмейстер были современными математиками, работавшими в 1960-х и 1990-х годах.
Например, двое старейшин, у которых в этом году уже были серьезные проблемы, вернулись в свои родные города и вышли на пенсию.
Независимо от того, находится ли человек на арене или нет, имена двух старейшин всегда будут передаваться на арене.
Функция Фишера-Бермейстера использовалась Шен Ци в качестве инструмента в своей диссертации, основная цель - связать верхнее и нижнее и сыграть связующую роль.
Просто переход, природа запасного колеса, Шен Ци не вдавался в подробности определения и демонстрации функции Фишера-Бермейстера в статье, а непосредственно использовал вывод.
Эссе, поданное учителю защиты, было безупречным Шэнь Цисю, по крайней мере, оно выглядит так.
Шен Ци уверен, что трое учителей не смогут опровергнуть их логику, и в общей ситуации нет лазеек.
Если защита терпит неудачу, единственная причина - детали.
В ссылке вопросов и ответов популярным является поиск недостатков.
Учитель задает вопросы по всем тонким деталям и проверяет академическую глубину и широту ученика, суждение и отзывчивость, а также гибкость мышления.
Этот критический момент не должен быть ложным. Учителя часто намеренно ставят ловушки, а робкие люди часто напуганы до смерти сами.
Конечно, самое сложное - это детали. Детали определяют успех или неудачу.
Перед выходом на арену Шэнь Ци не знала, какие вопросы задаст респондент-учитель. Он много готовился и придумывал разные планы.
Пожалуйста, объясните подробно функцию Фишера-Бермейстера?
Это не сложно, готово.
Шэнь Ци немного подумал, а затем ответил: «Эта функция полугладкая первого порядка. В соответствии с этим свойством задачу на страницах с 15 по 16 можно переписать в виде негладкой системы уравнений. Директор Лонг, мне нужно подробно объяснить эту негладкую систему. Система уравнений? »
Директор Лонг махнул рукой: «Нет, просто поговорим о главной идее».
«Хорошо, тогда я продолжу». Шен Ци продолжил: «Если функция Фишера-Бермейстера будет расширена, мне придется написать еще по крайней мере 20 страниц в статье, что немного несовместимо. Я здесь. Эта статья не написана для новичков в математике, поэтому я не могу написать функцию Фишера-Бермейстера для 20 страниц ».
«Введение функции Фишера-Бермейстера перечисляет исходные концепции полугладкого анализа. Обобщенный якобиан Кларка локально ограничен и полунепрерывен сверху, поэтому здесь я использую непосредственно Фишера-Бермейстера. Вывод функции Мейстера состоит в том, чтобы использовать Df, чтобы определить, что все x принадлежат множеству Φ, и, наконец, решить проблему во второй части статьи ». Шэнь Ци объяснил здесь, остановился на несколько секунд и наблюдал за выражением лица учителя-респондента.
"Все нормально." Директор Лонг кивнул. Почему он задал этот основной вопрос, потому что его беспокоит плагиат респондента, или, если он не просил дополнительных объяснений, он просто выставил себя дураком.
Некоторые студенты были так озабочены тем, что найдут адаптацию статьи и отправят ее на разбор.
У Шэнь Ци были вопросы и ответы, поэтому он сразу же ответил и понял суть.
Директор Лонг выразил удовлетворение, а затем с нарастающим трудом задал второй и третий вопросы.
Шэнь Ци быстро ответил и удержал аудиторию.
"Конечно."
«Объяснение разумное».
Комментарии директора Лонга такие же, как и его персонаж, спокойные, мирные и бесспорные.
Шэнь Ци немного смущен из-за этого, старый руководитель математического факультета с добрыми глазами и доброй целеустремленностью слишком легко разговаривает, не так ли?
Три вопроса главного учителя-респондента были заданы, так что я закончил?
Вы получили диплом бакалавра математического факультета Янского университета?
«Директор Лонг, давайте сейчас введем сводную ссылку?» - осторожно спросил Шэнь Ци.
«Не волнуйся». Директор Лонг сердечно улыбнулся и посмотрел налево и направо: «Учитель Ма, учитель Сюн, у вас есть дополнительные вопросы?»
«Дай мне сначала поговорить». Учительница Ма - неулыбчивое лицо в покер. С самого начала и до настоящего момента это его первое предложение.
«Шен Ци, пожалуйста, перейдите к странице 4. Я думаю, что ваш алгоритм вначале не является строгим». Это второй приговор Учителя Ма, который является убийственным.
Шэнь Ци улыбнулся, но в своем сердце он почувствовал большую стабильность. Я вижу, что Директор Лонг поет красное лицо, а Учитель Ма поет белое лицо.
Правильно, это стиль моего института Дашу. Как может быть так легко пройти защиту.
«Учитель Ма, пожалуйста, прокомментируйте». - вежливо сказал Шэнь Ци.
«В подзадаче (k) уравнение 3 не должно быть локальной линейной аппроксимацией квадратичной модели целевой функции в точке xk. Расчет неверен, неверна логика! » Учитель Ма серьезно указал на ошибку в статье. Поместите то, что он считает неправильным.
"Какие?" Шэнь Ци поспешно пролистал газету, и Учитель Ма сделал большой шаг, как только выстрелил в нее, такой безжалостный!
Где не так?
Почему моя логика не точна?
Начальные страницы не могут быть неправильными, даже супер надоедливый рецензент согласен с моим алгоритмом открытия.
Что означает логическая ошибка алгоритма открытия?
Значит, статья написана зря, все посылки неверны, а о шерстяной нити пойдет речь позже.
Защита молчала.
Шэнь Ци был ошеломлен.
Трое учителей защиты ошеломленно наблюдали за Шэнь Ци, ожидая ответа Шэнь Ци.
Время шло каждую минуту и каждую секунду.
Шэнь Ци продолжал пребывать в оцепенении.
«Шен Ци?» - напомнила учительница Ма.
"Ой." Шэнь Ци поднял голову и посмотрел прямо в глаза Учителю Ма.
Эти глаза ни большие, ни маленькие, ни счастливые, ни злые, мудрые и высокомерные, а искренность танцует с обманом.
Это верно!
Учитель Ма говорит мне!
Логическая ловушка!
Дополнительный вопрос, поднятый Учителем Ма, сам по себе является парадоксом, вопросом, не имеющим однозначного вывода.
Не следуй словам Учителя Ма, следуй его ритму, тогда ты умрешь.
У тебя явно есть ритм, старая лошадь, но если ты станешь нормальным человеком, тебе действительно страшно встать перед тобой на колени.
Сделайте наоборот.
После короткого периода паники и страха Шэнь Ци быстро вернулся в нормальное состояние, снова спокойно и уверенно вернувшись на свое место.
В чем суть защиты диссертации?
Это дискуссия.
Вопрос, поднятый учителем, может быть неправильным. В данном конкретном случае он может быть неправильным.
Учащиеся должны быстро понять уловки учителя и вести самые разумные дискуссии.
Защита диссертации, которую переживает Шэнь Ци, - это не только проверка глубины профессиональных знаний, но и всесторонняя проверка его суждений, проницательности и скорости реакции, а также немного упрямства и настойчивости.
В наши дни непросто быть студентом колледжа. Всеобъемлющее качество является ключевым моментом, а выживаемость разносторонних талантов относительно высока.
«Учитель Ма, в подзадаче (k) на самом деле нет так называемой логической ошибки алгоритма, я так думаю». У Шэнь Ци есть соответствующий план в уме, с рисом в сердце, непобедимый: «Если он существует, значит, этого существования не существует».
...
Добро пожаловать в последнюю главу «Я просто хочу быть тихим учителем», обновленную
Адрес этой статьи:
Добро пожаловать к прочтению.
...