Охотник за погибшим миром - Глава 277.
[277] Судьба и судьба (4)
Называется яблоко. А теперь повторяй за мной. "Извиняться."
«Са, са… Извини…»
'Правильно, молодец. Тогда это... Картофель. '
'… картофель…. '
Вот яблоко, а вот картошка. Вот так. Правильно… Яблоки сладкие. Они милые. Я говорю. ”
'Милая… '
Во время обучения языку учительница иногда грустила и смотрела на него.
'Бедняга…. '
Учитель пожалел его. Хотя значение этого слова было неизвестно, эмоции передавались. Они прекрасно знали, какого цвета эмоции появляются на их лицах, лицах и руках.
Как ведьма, конечно.
Он был человеком, не имеющим отношения к эксперименту, имел категорические возражения против проводимого эксперимента и мог видеть, как он незаметно провоцирует исследователей.
Каждый день, живя как лабораторная крыса, Элль стала ждать учителя. Точно так же и Фрейр стал ждать учителя.
Два человека, которые не знали, что такое человек, никогда не сталкивались с ним раньше и жаждали его. Он просто учил его. Но я не знал, что Фрей учился вместе.
Фрей не использовал язык. Но я постепенно понял слова вокруг меня.
«Хотя цифра 1 явно несопоставима ни по потенциалу, ни по приспособляемости…»
«Если бы у № 2 был талант № 1, ничего бы этого не произошло. '
«Изучение языка должно быть 1, но 2 легко справиться…»
Нет, номер один был слишком успешным, даже не дважды. '
Я не мог понять, что это значит, но я выучил язык, чтобы кремировать сами слова и слышать их. После того, как он полностью выучил слова, настала очередь Фрея.
Когда учитель впервые пришел в камеру заключения Фрея, он был очень застенчив. Я был знаком с насилием и жестокостью Фрея.
При первой встрече Фрей сказал учителю:
«Я, еще немного, намного больше, хочу научиться. '
Прототип 1, который не должен был знать язык, заговорил.
Учитель был очень удивлен, узнав, что Эль и Фрей ведут экстрасенсорные беседы друг с другом. Ясно, что это было выдающимся достижением, но он по какой-то причине не сообщил исследователям о том, что обнаружил.
Фрей сотрудничал с вами, чего никогда не удавалось ни одному исследователю. Вот почему, по решению вышестоящего, учитель не только обучал Фрея и израильскому языку, но и играл роль в контроле над ними обоими.
Преподаем язык, с тех пор мы вместе.
Он стал единственным, кто способен укусить Фрея. Поэтому его значение резко возросло в роли простого преподавателя языков.
Фрей успокоился, как только услышал, что учитель был здесь, хотя он явно метался, как бешеный пес.
За время, проведенное вместе, Фрей и Джоэл выучили много слов. Исследователи обнаружили, что легче контролировать Эль и Фрея, дав им человечность, о которой они никогда не думали, что им нужна.
Вот почему учителю была гарантирована довольно большая автономия.
'Учитель.'
— Да, спроси. '
Фрей указывает на Элль и говорит:
— Если она заболеет, просто… Я тоже только что заболела… Это… Что ты говоришь?
Я выучил слова материи, но не слова абстракции. Это было трудно увидеть из-за психической связи.
Увидев Эль в боли и страданиях, Фрей выплеснул гнев и ненависть, хотя он не был болен, и он почувствовал, как будто его сердце разрывается.
Боли практически нет, но просто смотреть на что-то больно. Фрей подумал, что это странно. Фрей не знал, что боль может исходить из сердца, так что, возможно, это было естественно.
Учитель горько улыбнулся Фрею, который был смущен, потому что не знал, что он чувствовал.
— сказал он, поглаживая Фрея по голове.
Это называется любовь. '
Что это такое? '
«Ха-ха… Может быть, это слишком сложно сказать. '
Элль и Фрей, которые наклонили головы, учительница сказала:
«Чья-то боль похожа на мою боль. Вы должны называть это любовью. '
Я не могу объяснить это так, сказал он.
Он многое рассказал Эль и Фрею и рассказал им много историй. Среди них было много сюжетов сказок и историй об ангелах и демонах.
Примерно в то же время Фрейр и Исраэль дали друг другу имена. Мы назвали друг друга, а не теги Prototype1 и Prototype2.
Фрей встретил учителя и узнал, что он за человек.
Однако монстр, изучивший ненависть, также научился «способу» высвобождать ненависть, когда научился говорить. Язык — это, в конечном счете, система мышления, поэтому люди полностью отличаются от людей после изучения языка до изучения языка.
Фрей скрывал много вещей, которые он мог сделать. Если подражать упрямству Эль, исследователи не боялись себя. Таким образом, контроль и сдержанность стали слабее.
Вот почему, даже когда учителя не было, исследователи иногда просили меня пообщаться с ними и оставить Джоэла и Фрея в одной комнате.
«Фрей».
"Да".
Я выучил слово «счастье». '
Что это такое? '
Это есть в сборнике рассказов, Фрей. '
Затем он смотрит на Фрея и говорит что-то вроде заклинания.
«Я жил долго и счастливо. '
Сюжеты сказок всегда заканчиваются такими историями. Он жил долго и счастливо. Однако я слышал его только на словах и не знал, что такое счастье.
Но поскольку я слышал слова, язык, истории, я жил долго и счастливо. «Я мог видеть, на что это похоже.
В каком-то смысле абстракция счастья запомнилась, потому что она стала формой в сознании Эль и Фрея.
Что-то кроме боли.
Что-то кроме отчаяния.
Где-то, кроме сейчас.
Он существует только в этом месте.
Говоря чепуху о счастье, она улыбается Фрею.
Это смесь мышления, а не смех самопомощи. Улыбается так, будто действительно чего-то хочет.
«Фрей должен жить долго и счастливо. '
Я сказал это. Фрей так смотрит на Угря и ничего не может ему ответить. Я не знал, что сказать.
И снова время прошло.
Приняты решения об утилизации прототипа 2.
Когда?
Два - это предел. Шансов на рост больше нет. Мне сказали сосредоточиться на первом. '
'Хм…. Но я рад, что номер два разбирается в лошадях. '
«В чем дело? Он был суров с тобой какое-то время. '
'Да, это. '
Я многому научился, поэтому Фрейр знал, что они означают. Прежде чем Фрейр почувствовал страх и гнев, к нему пришла учительница. Учитель отвел их в запечатанную комнату без какого-либо оборудования для наблюдения.
А потом…
— Вам двоим нужно выбраться отсюда. '
Он сказал это так, как будто решился.
'Давай я тебе помогу. Вам нужно выбраться из этого богом забытого места и жить своей жизнью. У меня есть люди, которые помогут мне. Так что ждите. Я иду за тобой. Два дня, два дня. Я иду за тобой. Мы выходим вместе.
Учитель жестом указал на них обоих, и они кивнули, не понимая, что это значит.
Учительница сказала Уоргрейву, что она уже влюбилась в неэтичное и античеловеческое существо. Он не просто отвечал за Эль и Фрея в течение долгого времени.
Чтобы сделать что-то для себя, я продолжал делать что-то, чтобы вытащить Эль и Фрея из этой проклятой лаборатории. Он также сказал, что в этом были замешаны некоторые люди.
Но через два дня в обещанное время учительница не пришла. Эль и Фрей ждали учителя, но к концу дня так и не пришли.
Благодаря своим развитым чувствам он мог подслушивать разговоры за переборкой.
Я думал, ты сказал, что он мертв. '
«Выстрел. Должно быть, его поймали при попытке украсть мастер-код безопасности. '
«Зачем ты сделал такую бесполезную вещь… '
Потому что нам это нравится? Потому что я хочу, чтобы ты сделал это наверху. Мне не нужно делать кого-то трудным для убийства. Те учителя, они думают, что они что-то другое. '
— В любом случае, если бы надзиратель не заметил раньше, было бы плохо. '
— Я еще не знаю, что с ним происходит. '
«Я собираюсь умереть на некоторое время…»
— Что ты вообще пытаешься сделать с этой штукой? '
«Я единственный, кто думает, что я лучший. '
Фрей мог видеть, что означала эта смерть.
Учитель мертв.
Я погиб, пытаясь спасти Фрея и Эль. Я не мог понять деталей, но я был уверен.
— Между прочим, надзиратель в ярости. '
'Конечно. Вот что сделал парень, который послал меня контролировать его…. '
«Я хочу, чтобы его тело превратилось в миксер и скормлено им. '
'Какой? Однако… Это немного… Это отвратительно.
'Что, черт возьми, сейчас? Кто изменил тему, чтобы быть занозой в заднице? '
«Нет, это был испытуемый в первую очередь… Разве это не потому, что кормление было эффективным, а не сбрасывало гены субъекта в первую очередь? Вот как дорог организм, но жалко его выбрасывать…»
— Кстати, неважно. Нам просто нужно зайти так далеко, как мы хотим. '
Фрей не верит своим ушам.
Я меняю учителя и кормлю его. Кого ты кормишь?
Разумеется.
Это значит скормить их Эль и Фрею. Мы не знаем этики, этики и ценностей. Но определенно странно не знать этого.
И до сих пор того факта, что я ел тех же испытуемых в птице, которую даже не знал, было достаточно, чтобы напугать Фрея.
До сих пор, что они сделали со мной?
О чем вы думаете, наблюдая за тем, как вы кормите себя, а потом едите?
И прямо сейчас
Что, если Эль бросят?
Не будет сомнений и в том, чтобы бросить его и в собственную еду.
Это, это странно.
Вы не должны. Это определенно странно делать это. Делая это.
Это взято из сборника рассказов, типа, типа,
Это работа демонов.
В отличие от того, чтобы просто есть монстров и животных. Они едят, чтобы утолить голод. Я не ем, если не голоден.
Но люди разные.
Не так отличается, как Люди. Не со зверями и монстрами, а только с Людьми.
Это не сердце, это не душа, это не лев.
злонамеренный.
Единственная злоба, которая есть у людей в мире, — это человеческая природа.
Среди не-дьяволов люди ближе всего к демонам в мире.
Животное, которое научилось ненавидеть.
Зверь выучил язык.
Благодаря этому языку животное узнает, что такое разум и что такое случайность.
И, в конце концов, я научился злым вещам из человеческих слов, которые были переданы через этот язык.
После всех этих условий.
Пробудился демоном в прямом смысле.
Единственное желание Пробужденного Демона — одно.
Люди должны исчезнуть из мира.
«Ух, ух, ух, ух, ух… Фу. Фу. Рррррррррррр! '
В то время Фрей пробудил невероятно интенсивную психическую волну.
После того, как переборка в лаборатории рухнула и заставила двух исследователей свободно разговаривать снаружи, Фрей ломает ограничители ногами и выходит из лаборатории.
Фрей понимает, на что он способен.
Как вы знали с самого рождения, вы пробили огромную психическую волну в МСР и взорвали черную дыру. Из черной дыры появилось огромное количество монстров, и печать в лаборатории с Элль была сломана.
— Пф, Фрей…? '
'Давай убираться.'
Фрей сжимает его руку, глядя на его ужас.
«Нам нужно выбраться. '
Я больше не могу жить с этой злобой.