Развлечение детей - Глава 99.
Глава 99. Учитель Ю.
Глава 99. Учитель Ю.
"Что? Ты сказал, что запомнил все, что следует запомнить? Учитель Хун посмотрел на Сяо Яо с невероятным выражением лица.
"Да." Сяо Яо спокойно сказала: «Если вы не верите, вы можете пойти в соседнюю дверь и попросить учителя Ю, который преподает английский язык, и учителя Фана, который учит китайский, провести тест на месте».
"Хорошо. Ты ждешь здесь. Вероятно, именно спокойствие Сяо Яо тронуло Учителя Хун, который действительно встал и пошел к следующей двери.
Г-жа Хун преподает математику. Офис, в котором она находится, — это секция преподавания и исследований математики, расположенная прямо посередине секции преподавания и исследований английского языка и секции преподавания и исследований китайского языка. Два учителя находятся рядом с ней.
Г-н Хун сначала пошел в кабинет преподавания и исследования английского языка и сказал г-ну Ю, который преподавал английский в классе: «Учитель Ю, пожалуйста, зайдите ко мне в офис, о да, лучше принести свои учебники». Сказав это, он развернулся и пошел в секцию преподавания и исследования китайского языка, а также пригласил Учителя Фана, который преподает китайский язык.
Смущенные Учитель Ю и Учитель Фан пришли в кабинет Учителя Хун с учебниками. Учитель Хун рассказал двум учителям о предыдущем разговоре с Сяо Яо.
«О боже мой, ты, должно быть, шутишь. (О, боже мой, ты что, шутишь? Выслушав слова Учителя Хун, г-н Ю был удивлен и подсознательно произнес английское предложение.
«Нет, я абсолютно серьезно. (Нет, я абсолютно серьезен, — естественно сказала Сяо Яо.
"Действительно? Можете ли вы прочитать какой-нибудь текст из этой книги?» Учитель Ю продолжил, все еще по-английски.
«Конечно, любая статья, даже абзац в подтексте, объясняющий предысторию истории». Сяо Яо ответила по-английски.
"Это невероятно." Учитель Ю покачал головой.
— Но это произошло. Сяо Яо улыбнулся.
«Учитель Ю?» Учитель Хун не мог не перебить его. Увидев, как эти двое свободно разговаривают по-английски, Учитель Хун и Учитель Фан с удивлением посмотрели на Сяо Яо. Здесь стоят двое из них, которые не понимают по-английски, вы двое не можете бесконечно говорить по-английски.
Учитель Ю бросил на стол учебники английского языка, которые он никогда не открывал, и сказал Учителю Хун на китайском языке: «Я больше не хочу тестировать. Только наши разговоры сейчас, не о первом семестре средней школы. Этот учебник выходит за рамки всей учебной программы по английскому языку в средней школе».
Учитель Хун нахмурился, по-видимому, не желая говорить: «Теперь условия жизни лучше. Родители, воспользовавшись отпуском, свозить своих детей за границу в двухмесячную поездку – не такая уж большая проблема, есть свои особые произнесенные слова. Есть и замечательные дети. Но я нехороший человек, ведь у нас ведь экзаменоориентированное образование, можете ли вы сказать, что можете гарантировать высокие баллы на экзамене? Будь то вступительный экзамен в среднюю школу или вступительный экзамен в колледж, все они сдают бумажные экзамены. Оценка говорит.
"Что я должен делать? Я не могу получить контрольную работу на месте, чтобы проверить его на месте». Учитель Ю развел руками.
«В любом случае, до промежуточного экзамена остался еще один месяц. Я не знаю, разрешит ли учитель мне рассказать о результатах теста через месяц. Обещаю, что на промежуточном экзамене ты получишь полный балл по английскому языку». Сяо Яо воспользовался возможностью, чтобы предложить.
"Я в порядке." Учитель Юй развел обе руки. Судя по только что состоявшемуся разговору, впечатление Учителя Юя о Сяо Яо было на удивление хорошим, и он сразу же высказал свое мнение.
«Учитель Фан, а что насчет тебя?» Учитель Хун увидел, что Учитель Юй, похоже, был впечатлен выступлением Сяо Яо, а затем посмотрел на Учителя Фана, который преподавал китайский язык.
«На самом деле, при изучении китайского языка упор по-прежнему делается на понимание и письмо. Неинтересно тестировать и пересказывать. Для разговорной речи лучше использовать результаты промежуточных экзаменов, например, английский учителя Юя. Однако китайский язык отличается от английского. Из-за существования композиции чтение Судных документов, такое как понимание, также варьируется от человека к человеку. Здесь много субъективных факторов, и получить полную оценку вряд ли получится. Лучше Сяо Яо назвать результат, который вы можете гарантированно достичь. Если она меня удовлетворит, я обещаю вам прочитать ее пораньше. Пора прочитать что-нибудь еще». Учитель Фан тоже положил учебник в руку.
«Сто четыре». Сяо Яо тут же протянул четыре пальца и сказал.
«Да, но я добавлю еще один пункт, в котором оценка композиции должна достигать 90%, ладно?» Учитель Фан добавил. На самом деле это требование к сочинению не имеет ничего общего с утренним чтением и текущей контрольной декламацией, но Учитель Фан видит, что этот ребенок необычный, и намеренно ставит ему трудность для проверки.
"Без проблем." Сяо Яо с готовностью ответила.
«Хотя ты обещал, что, если ты не сделаешь этого? Разрешишь тебе оставить все утренние занятия в этом месяце?» Учитель Хун все еще неохотно сказал: Как классного руководителя, ее обязанности действительно больше, чем у двух других учителей.
— В таком случае, почему бы мне не заключить пари с учителями. Сяо Яо сказала: «Просто добавьте математику Учителя Хуна. Результаты промежуточного экзамена. Полный балл по математике, полный балл по английскому, больше ста четырех по китайскому, Общий балл – первый в классе. Я сделал это. Независимо от того, что я читаю на утреннем уроке, учителя будут делать обзор перед всем классом в классе. Пожалуйста, родители, а затем обязательно прочитайте то, что мне следует прочитать на утреннем уроке. Вещи, если учитель чувствует, что наказания недостаточно, он может добавить еще».
"Храбрый!" Учитель Ю засмеялся и похвально хлопнул в ладоши.
«Давайте подождем и посмотрим». Учитель Фан тоже улыбнулся и кивнул.
— Хорошо, тогда решено. Надеюсь, ты сможешь сделать то, что говоришь». Учитель Хун наконец согласился. «Сначала вернись в класс, давай поговорим о результатах после промежуточного экзамена».
Соглашение об азартных играх с обеих сторон было согласовано, за исключением того, что ученики в классе стали больше обсуждать, но беспорядков больше нет.
Ху Чан не знал почему, он тайно выжимал пот для Сяо Яо, но когда после уроков он пошел в ванную, чтобы пройти по коридору, он услышал этот разговор между Сяо Яо и Чэнь Минфэем:
«На что пойти — на роликовый каток или на настоящий каток в Национальный день?» — спросил Сяо Яо пухлого Чэнь Минфэя.
«Блин, брат, мы все с людьми поспорили. Если ты не будешь усердно учиться дома во время национальных праздников, ты все равно хочешь играть?» — крикнул Чэнь Минфэй.
«Оценки Chee Brother не основаны на сюрпризах. Как было раньше, и как есть сейчас, чтобы результаты были убедительными. По вашему мнению, мне теперь следует каждый день ходить на утренние занятия ради оценок. Читая по-английски и по-китайски, какой смысл в моем споре с учителями?» Сяо Яо улыбнулся.
«Ладно, ты молодец, ты потрясающий!» Чэнь Минфэй горько улыбнулся: «Но я не могу. Математика 135 и 20 лучших в классе не идеальны. Я не хочу идти в школу по своим собственным причинам. «Сказал Чэнь Минфэй.
«Даже если придется много работать, дома семь дней скучать невозможно, правда? У вас нет времени играть в течение дня? Тебе не жаль денег, и ты не хочешь с тобой обращаться?» — поддразнила Сяо Яо.
«Если бы ты сказал пойти на настоящий каток, ты бы пригласил меня». Чэнь Минфэй немедленно парировал.
"О, да. Тогда вы просто не умеете кататься на настоящем льду. Боюсь, ты потеряешь лицо, когда будешь бороться на настоящем катке. Я вижу сквозь это…»
В следующем диалоге Ху Чан, который шел все дальше и дальше, не слышал этого, но те несколько слов, которые он услышал, также показали, что Сяо Яо был достаточно бессердечным, или он действительно был уверен в себе до этого момента?
Через несколько дней после встречи с азартными играми наступил Национальный праздник.
Каждый день происходят новые события, не говоря уже о недельном отпуске. Когда длинные каникулы закончились и вернулись в школу, большинство учеников перестали говорить о ставке Сяо Яо и сосредоточились на ставке Сяо Яо под воздействием многих праздников. Если не произойдет ничего неожиданного, я боюсь, что все не будут думать об этом снова, пока не закончится промежуточный экзамен и не станут известны результаты. Конечно, сюда не входят несколько сторон, причастных к инциденту с игорным контрактом.
«Я действительно читаю по-корейски».
Внезапно в ухе Сяо Яо появился голос, что очень удивило Сяо Яо. Когда она повернула голову в сторону, то обнаружила, что Учитель Ю, который преподавал английский, не знал, когда она уже стояла позади нее, наклонившись, чтобы посмотреть корейские учебники в своей книге по английскому.
Обычно, после того, как Сяо Яо заключил пари с учителями, он больше не должен быть таким подлым на утреннем уроке чтения, но неловкий Сяо Яо думает, что после получения результатов промежуточного экзамена ему следует оставаться в исходном состоянии, прежде чем выиграть пари. . Это достаточно убедительно, поэтому он по-прежнему использует один ум и два, когда читает по утрам каждый день, читая по-английски и одновременно читая по-корейски.
Они уже использовали один разум и два. Естественно, нет лишних сил обращать внимание на других, да и способность воспринимать окружающую среду тоже сильно снизилась. Таким образом, только когда Учитель Ю заговорил, Сяо Яо обнаружил существование другой стороны и не знал, что другая сторона уже стоит за ним. Как долго ты стоишь?
«Учитель Ю, почему вы здесь?» — спросил Сяо Яо, глядя на господина Юя. По традиции присутствие учителя на утреннем занятии не обязательно, и ответственность за просмотр урока обычно лежит на директоре школы.
«Учитель, можно мне прийти?» Учитель Юй улыбнулся и встал перед Сяо Яо: «Выходи и поболтай».
"Хм? Выходить? Куда идти?" — удивленно спросил Сяо Яо.
«Я думаю, что за пределами коридора Учитель Хун разговаривает с учениками во внешнем коридоре? Это влияет на других учеников в классе». Учитель Ю воспринял это как должное.
«Учитель, у нас есть соглашение. Промежуточный экзамен еще не сдан, и его результаты не известны. Вы не можете возражать против того, чтобы я рано прочитал другие книги». Сяо Яо подсознательно думает, что хочет высказаться, ведь ее арестовали. Это ток.
— Я сказал, что не позволю тебе это смотреть? Учитель Юй сказал с улыбкой: «Как учитель, разве вы не имеете права просить учеников выйти и поговорить в коридоре за пределами класса? Или ты должен отказаться выходить на улицу, тогда я остановлю студентов. Разрешить всем слушать наш разговор? Чтобы не мешать друг другу».
— Не надо, я пойду. Сяо Яо сдался, встал и вышел.
Преподавателя Ю зовут Юй Хуэй, он окончил факультет английского языка Педагогического университета. В этом году ему всего 26 лет. Всего через несколько лет после окончания учебы она сильно отличается в мышлении от более консервативных учителей старой школы, таких как Учитель Хун.
Выступление Сяо Яо перед праздником Национального дня очень ее стимулировало. Даже во время праздника Национального дня она часто неосознанно думала об этом странном ученике, поэтому после праздника Национального дня она намеренно попросила Учителя Хуна заменить его. Однажды я руководил выполнением урока утреннего чтения по английскому языку, сказав, что хочу понаблюдать за положением учеников в классе во время утреннего чтения по английскому языку. Учитель, ответственный за класс, взял на себя инициативу взять на себя раннее чтение, и директор, естественно, был этому рад. Учитель Хун согласился и наслаждался утром, когда мог вставать хотя бы на полчаса позже.
После того, как прозвенел звонок в классе, Юй Хуэй не смотрел время от времени на входную дверь класса, а затем стоял в коридоре, чтобы продуть воздух, как всегда делал Учитель Хун, а тихо вошел в класс прямо со спины. дверь.
Молодая, красивая, энергичная и щедрая, она рада общению со студентами. Она очень популярна среди учеников и является чуть ли не самым заботливым и любимым учителем в школе.
Юй Хуэй прошел от задней двери к входной. Учащиеся в классе также узнали, что руководитель сегодняшнего утреннего урока сменился с завуча на учителя Ю.
Всеобщее волнение было не передать словами, но под авторитетом классного руководителя они все же не смели зазнаться, а неосознанно увеличили объем чтения вслух. Неожиданно учителя не заботила успеваемость каждого. Войдя, он тихо встал позади Сяо Яо. Понаблюдав некоторое время, он сказал Сяо Яо несколько слов тихим голосом и позвал Сяо Яо на улицу. шел.
(Конец этой главы)