Горящая Москва - Глава 1637
Глава 1636: Обучение (2)
Второй урок устроили Буджони и остальные в школьном амфитеатре. Чтобы не видеть слишком много людей, посещающих класс и вызывающих страх сцены, после того, как прозвенел звонок класса, три маршала сопровождали меня в церковь.
Как только я вошел в класс, я услышал, как кто-то выкрикивает пароль: «Встань!»
При звуке команды сотни людей во всем классе встали и отсалютовали нам.
Буджони сначала подошел к подиуму, поднял руки и надавил, громко командуя: «Садись!»
После того, как все ученики снова расселись, Буджони подмигнул Жукову, и они двое пошли в первый ряд, чтобы найти место. Рядом со мной все еще стоял Ворошилов.
Честно говоря, как только я вошел в класс и увидел черных и тяжелых учеников на моем месте, у меня взорвался скальп. Было двести студентов, и я думаю, что 300 человек не смогли это остановить.
Ворошилов поднялся на подиум и подул в микрофон, установленный на подиуме, чтобы проверить, хорош ли эффект. После теста он взял микрофон и обратился к студентам: «Товарищи, большинство из вас здесь через полмесяца будут отправлены на различные поля сражений. Перед тем как покинуть академию, мы специально пригласили для чтения всем лекций прекрасного командующего нашей армией товарища Ошанинину, имеющего богатый боевой опыт. Когда разразилась война, она была обычной домохозяйкой, позже пошла в армию и многого добилась благодаря своим боевым искусствам. Ее неоднократно повышали в должности, и теперь она заняла должность заместителя командующего фронтовой армией. Ладно, сейчас Лида Мусдакова Ошанина всем читает лекцию… »После этого он взял на себя инициативу и аплодировал.
Когда в классе раздались бурные аплодисменты, Ворошилов спустился с трибуны и сказал мне: «Ну, Лида, тебе пора играть!»
Я кивнул, глубоко вздохнул и твердо ступил на подиум. Но когда я столкнулся с толпой черных и угнетающих студентов, мой разум внезапно отключился, и я вообще не мог вспомнить, что мне следует заказать.
Сидящие внизу студенты и маршалы удивленно посмотрели на меня. Может, им было интересно, почему я тупо стою на трибуне.
Прямо здесь я, казалось, слышал, как я говорю со стороны: «Товарищи командиры, когда я узнал, что мне посчастливилось учиться в этой всемирно известной военной академии, когда я хотел читать вам лекцию, я тайно спросил себя: кто я? , может быть квалифицированным, чтобы научить вас отличных командиров со всех фронтов ».
После вступительного слова мое сердце внезапно расслабилось, и мои мысли снова стали ясными. Я продолжал говорить: «На прошлом уроке я рассказал 30 студентам, как применять защиту в городских войнах, изначально это класс. Пришло время рассказать им, как вести наступление в городских войнах. Но так как большинство командиров не слышали того, что я сказал на последнем занятии, я скажу вам еще раз здесь ».
Поскольку сегодня у меня много контента, я потратил только четверть часа, повторяя всем ученикам содержание последнего урока. Оказавшись позади, я продолжил: «Поскольку мы закончили оборону в городских условиях, тогда мы обсудим, как вести наступление. Чтобы дать всем понимание восприятия, я возьму в качестве примера захватывающий Берлин. Я подробно объясню, как проводить наступательные операции в условиях городской войны ».
Как только мой голос упал, ученики внизу внезапно подняли шум. Некоторые даже кричали на меня: «Товарищ генерал, наши войска более чем в 600 км от Берлина, но вы рассказываете нам о битве за захват Берлина. Разве это не слишком возмутительно? "
Слова этого ученика сразу нашли отклик у ближайших учеников, и они начали пить один за другим. Я просто молча смотрел на них, не говоря ни слова, чтобы остановиться, потому что я знаю, что внизу есть несколько маршалов, которые могут помочь мне в городе.
«Тихо всем!» Увидев тенденцию к потере контроля над сценой, Буджони быстро встал со своего места, повернулся к шумящим студентам и крикнул: «У вас еще есть какая-то организационная дисциплина?»
Как только Буджони слез с лошади, ученики, попавшие в беду, внезапно успокоились. Я воспользовался возможностью, чтобы сказать: «Хотя наша армия все еще находится более чем в 600 километрах от Берлина, немецкие войска и запасы исчерпаны, и наша армия смогла уйти от партизан из-за освобождения Украины, Белоруссии, Литва и другие регионы. Территория, занятая первоначальным противником, пополнилась большим количеством живой силы. Столкнувшись с сильным наступлением нашей армии, немцы вскоре не смогут его выдержать.
Голос зазвонил снова, вероятно, потому, что он боялся, что Буджони сделает ему выговор, он очень осторожно спросил: «А когда, по вашему мнению, наша армия нападет на Берлин?»
Наконец я увидел человека, который ясно говорил, который оказался генерал-майором, вероятно, командиром какой гвардейской дивизии. Я засмеялся над его вопросом, не отвечая на него, а вместо этого спросил: «Товарищ генерал, вы можете сказать мне, когда и когда разразилась Великая Отечественная война?»
Генерал встал и, не раздумывая, ответил: «22 июня 1941 года». Отвечая на этот мой вопрос, он посмотрел налево и направо и сухо засмеялся: «Я думаю, что даже трехлетний ребенок тоже знает ответ».
Студенты вокруг внезапно рассмеялись, но когда Буджони повернул голову, чтобы посмотреть на них, он сразу же успокоился.
«Спасибо, товарищ генерал!» Дождавшись ответа генерала, я продолжил следить за своими мыслями: «Не смотрите на нашу армию, которая сейчас заблокирована в Варшаве, но, судя по всем признакам, нам нужно самое большее еще год или даже меньше. Мы сможем полностью победить фашистскую Германию в течение определенного времени. Возможно, к годовщине начала Великой Отечественной войны мы уже отметили победу Великой Отечественной войны на Красной площади. У меня такая уверенность, а у тебя она есть? »
Услышав мой вопрос, генерал некоторое время колебался, прежде чем поспешно ответил: «Да, такая уверенность есть. Я также думаю, что мы сможем полностью победить фашистских захватчиков в течение года ». После этих слов он, поколебавшись на мгновение, сердечно спросил: «Могу я сесть?»
«Пожалуйста, присаживайтесь, товарищ генерал». Чтобы меня не отвлекали во время лекции, я сначала напомнил присутствующим учителям и студентам: «Товарищи, у меня просьба. Пожалуйста, не беспокойте меня. Если у вас есть какие-либо вопросы, вы можете подождать, пока я закончу, прежде чем обсуждать их со мной. Не могли бы вы?
"Хорошо!" все ответили в унисон.
Дождавшись, пока класс снова успокоится, я начал говорить об основных моментах наступательной войны в городе: «… Как наступательная сторона, мы столкнемся с четырьмя проблемами:
Во-первых, немцы более знакомы с местностью, чем мы. Они могут воспользоваться руинами города, зданиями, трубопроводами и обширной системой метро, чтобы создать надежную оборону, и могут гибко защищаться или атаковать в зависимости от конкретной ситуации;
Второй - бои в городе. Наши танки и бронетехника не могут быть развернуты. К ним очень легко подойти и уничтожить противотанковые истребители противника. Пока будет уничтожен первый танк длинной бронетанковой колонны, весь конвой будет полностью окружен и уничтожен. Признак упорной борьбы;
В-третьих, в уличных боях нашей пехоте сложно участвовать в наступлении, чтобы получить артиллерийский огонь и поддержку с воздуха;
В-четвертых, связь между различными частями должна быть бесперебойной, иначе она будет легко разделена и окружена противником. ”
После разговора о четырех общих трудностях наступательной войны я намеренно остановился, чтобы понаблюдать за действиями каждого. Что меня радует, так это то, что почти все погружены в книгу, записывая то, что я сказал, с максимальной скоростью.
Я подождал, пока большинство людей закончит запись, и посмотрел на меня. Затем я продолжил: «Чтобы захватить Берлин, наша армия неизбежно присоединится к немцам на каждой улице, в каждом здании, в каждой комнате, на каждой улице. За канализацию и даже за каждую станцию метро идут ожесточенные споры. Позвольте мне сначала рассказать о том, как пехота может вести уличные бои без всякой технической поддержки.
Судя по предыдущим боям, наша армия использовала метод групповых атак, когда десятки, сотни и даже сотни командиров теснились на узких улочках и атаковали врага. «Чтобы все лучше понимали, я повернулся и нарисовал на доске мелом набросок:« Все, посмотрите, пожалуйста, этот набросок, который я нарисовал. Например, по улице могут идти бок о бок всего восемь человек. Когда мы используем сотню солдат для атаки врага, мы должны выстроиться как минимум в 12-15 рядов. Чтобы остановить атаку, подобную нашей, немцам нужен только пулемет и несколько винтовок.
Все мы можем себе представить на большинстве улиц вот такое: наши солдаты, устремившиеся вперед, были сметены вражескими пулеметами с ног, а от солдат, идущих сзади, не удалось уклониться. Труп споткнулся, поднимая груду людей и трупов все выше и выше. Тех, кто не споткнулся, расстреляли из автоматов. После выстрела некоторым из них даже не хватило места, чтобы упасть на землю, и они опирались прямо на спины своих товарищей, что было фатальным. Под действием инерции пули будут продолжать пробивать тела принесенных в жертву солдат и стрелять в тела солдат позади, проникая в сердца мертвых и живых солдат. ”
Хотя я напомнил всем, что если у меня есть какие-либо вопросы, я задам их после того, как закончу говорить, но я не ожидал, что просто поднял руку, чтобы задать вопросы. Если это обычный ученик или даже учитель, я не отвечу на него, но человек, который поднял руку, чтобы задать вопрос, - это Буджони, я могу только горько улыбнуться, а затем сделать ему жест: «Товарищ маршал, сделайте это». у вас есть вопросы? Вы можете поднять это ».
«Товарищ Ошанина, - серьезно спросил меня Буджони. - Я слышал то, что вы только что сказали, но это все еще очень распространено. Это может быть связано с отсутствием у наших армейских офицеров и солдат опыта уличных боев. Можешь сказать мне? Я, есть ли способ успешно прорвать немецкую линию обороны, сократив при этом потери войск? »· K · s · b ·
Запомните, пожалуйста, доменное имя первой публикации книги :. URL чтения мобильной версии: